摘要：随着新课程改革的步伐不断加快，教育部门越来越重视培养学生的学科核心素养。高中阶段，学生正处在身心发展成熟的阶段，各种思维能力也逐步的完善，这个阶段正是学生提高综合能力、适应社会发展的...
摘要：现阶段，高中数学教学正在不断地进行改革。教学的方法，对于学生的解题效率来说，也具有非常重要的影响。所以，在高中数学教学过程中，怎样将学生的解题能力提高上来，是人们非常关注的一个问题。...
摘要：随着社会不断的发展，教育部门对于高中数学也越发的重视，类比推理是一种数理解题方式，被如今的高中数学教学课堂广泛应用，能够提高学生的数学思维能力，培养学生的数学解题能力。这种类比推理能...
摘要：随着徐州市“学讲方式”的深入，开展教育注重以学生为中心，重视学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，构建学生为中心、发展为本的互动课堂是课改的宗旨.本文主要以针对生本理念下的高中数学有...
[摘要]差异化的教学设计策略可以有效打破按照统一的标准要求全体学习者，能够实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。基于差异化的高中数学教学设计策略包括：第一，教...
【摘要】问题导学法意为教师通过课上提出问题，引导教学对象进行思索、探究学习，从而提升学习效果的一种方法。在高中阶段的数学学科教授方面，引入该方法可以有效调动高中生之思考积极性，从而充分挖掘...
摘要：数学属于形式科学，不同于自然科学的客观性，数学对人类思维能力的所需要求更高，学习数学的人群需有一定独立思考能力，以深入了解不同数学理论知识或公式所描述的抽象结构或模式，随学生学习能力...
摘要：随着我国信息技术的不断发展，其不仅改变了社会的结构与人们的生活，同时也给教育产业带来了广泛的变化。信息技术与教育的相互结合，让学生的学习课堂更加生动，学习资源也更加丰富。微课资源在教...
摘要：本文结合具体案例的应用，讲解高中数学数字教学资源的部分获取途径和应用角度，帮助教师准确快速的获取相应的教学资源，一方面能够提高备课效率，另一方面也可以多角度帮助学生理解数学知识，提现...
教学中应重视知识的形成、发现过程。从知识的掌握到知识的应用不是一件简单、自然而然就能实现的事情，没有充分的、有意识的培养，学生的应用意识是不会形成的。 实践对于数学知识的理解、掌握和熟练...
