自开学以来，陆奇的抽屉就是名副其实的八宝箱，稀奇古怪的东西层出不穷：袖珍手电筒，吊着一只金色足球鞋的钥匙圈，造型奇特的各色玩具洋娃娃，随身听，游戏机等。瞧瞧，东西今天被任课老师没收了，明天他又会拿出另一样来，这种“你收我拿，你再收我再拿”的游戏，咱们的陆奇同学，可是乐此不疲啊。
“周老师，陆奇的抽屉里又有宝贝了！”刚下课，数学老师急忙向我传递了这个信息。心里“咯噔”一下，我急忙向教室赶去。
走到陆奇的座位旁，他正讪讪地站立着，旁边围着几个同学，正小声议论着什么。他看见我，忙低垂着眼皮。我静静地看着他，说：“把桌板掀起来！”他屏住气，一动也不动，就这样站着，隐约中分明含着几分剑拔弩张。
我转一下头，瞧了围观的同学一眼，“哈哈”笑出声来，他一愣，似乎想不到此时此刻我竟会笑，于是明显地松了口气。见他表情有所缓和，我开口道：“听说陆奇你又有了新宝贝，让我也见识见识，怎么样？”
他动了动嘴角，一咬牙，终于掀起了桌板。
我一声惊叹，八只胖乎乎的乒乓球，憨态可掬地散落在黑色的书包上，乍一看，还真是光彩夺目——两只白色，五只黄色，另一只，体积是其他球的两倍，银光灿灿的，竟耀眼得很！
数学课上，玩的就是这些东西吧？
我小声地说：“借老师几天，好吗？”他点了点头。
我抓起这些球，往口袋里装，一股脑儿把它们“揪”进了办公室。
八只乒乓球躺在我的抽屉里好几天了。
既然批评不见效果，那我反其道而行，试试看吧。
星期五班会课，我将其中一只球还给了他，并进行表扬：今天没有其他老师告陆奇的状，说明他表现不错，老师返还一只乒乓球作为奖励，但老师希望，他能正确处理这只球，分清玩球的时间和场合，做一个有责任心的男子汉。陆奇人缘很好交际能力不错，同学们不妨私底下跟他讨教讨教。
我看到他的脸上满是笑意。
我希望通过这种暗示，委婉地告诉陆奇一件事：我这个班主任永远不会放弃他，无论以前表现如何，只要他有心改正，任何时候都为时不晚。
星期三下午有一节体育课，陆奇问我借一只乒乓球，答应用后归还，我笑着说：“拿去吧，瞧，它明亮的颜色多么赏心悦目！陆奇，你也应有自己独特的颜色，老师希望你身上的色彩清新宜人，健康向上。”
他笑一笑，没有说什么。
临近期末，人人都投入到紧张的复习之中。我给了陆奇第三个奖赏：乒乓球上写着两个字“加油”，外加一张灿烂的笑脸。
我的礼物已送出三个，而他也给了我相应的回报，已经有较长一段时间我没有接到其他老师的投诉。碰到我，他也不再像过去那样转过脸去，而是礼貌地笑一笑，叫一声“周老师”了。
暑假结束前，我给了他第四只乒乓球，随球送出的，还有一张小纸条：不漏气，它是一只有用的球；争口气，你也是一个有作为的人！
一只又一只，我会变着法子送还这些球，直到我将它们全部送完为止。
虽然，我们有理由相信，陆奇的错误可能还会再犯，因为那是一种顽疾，不可能一蹴而就，但这个世界常有奇迹发生，而且它就发生在你我的身边。作者： 周幼萍