摘要：项目教学法作为一种有效教学模式，助力于计算机网络教学的改革。在计算机网络教学改革中，运用项目教学法，以项目为驱动力，实现计算机网络教学模式的优化，发挥计算机网络教学功能，培养学生专业核心素养。对此，立足于项目教学法的内涵与特性，分析项目教学法在计算机网络教学中的应用方向，明晰项目教学法在计算机网络教学中的具体应用策略，旨在推进项目教学法在计算机网络教学改革中的运用。
关键词：项目教学法；计算机网络教学；方向；改革
中图分类号：G424文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2021）07-0117-02
计算机网络教学是学校教育体系中的主要内容，助力于应用型、创新型信息技术人才的培养。然而，从当前计算机网络教学现状来看，存在一些教学问题，诸如计算机网络教学模式单一、计算机网络教学内容陈旧等问题，影响到计算机网络教学的实效性开展。项目教学法是一种有效的教学模式，将其运用到计算机网络教学中，能够实现计算机网络教学质量的提升，促进学生对计算机技能、知识的全面性掌握。因此，在计算机网络教学中，关注项目教学法在其中的有效性运用，凸显项目教学法在计算机网络教学中的运用价值，达到良好的计算机网络教学成效。
1项目教学法概述
相比较传统的教学法，项目教学法更具教育性、引领性，助力于学生学好课程知识。项目教学法是指在传统的课程教育基础上，将课程系统中的信息内容转化为若干个项目教学活动，围绕项目教学模式，引领学生融入其中，让学生根据已知、已有的知识进行探讨、实践，并从中获取重要的信息，以此完成项目，收获项目中的知识、技能信息。项目教学法在课程教学中的运用，强调学生为主体者，根据学生实际情况，引入、设计针对性的项目活动，使学生项目实践中获取一定的能力、思维、素养等信息，培养学生课程知识运用能力、实践能力、思维能力等等，达到学生全面性发展目的。
项目教学法在课程教学中的运用，具有自身独有的特性。首先，项目教学法的实践，能够将课程知识内容转化为能力，学生通过实践、操作，深化对课程知识理解，实现课程知识的内化，并且转变为学生生活、学习的一种能力模式，助力于学生发展。其次，项目教学法的实践，助力于学生团体合作能力培养。当前，多数学生缺乏合作意识，合作能力不高。而项目教学法在课程进行中的运用，立足于学生存在的不足问题，设计针对性的项目教学模式，使学生融入其中，促进自身团体合作能力的培养，弥补学生成长不足现象。最后，项目教学法的实踐，培养学生创新能力。创新能力的培养是项目教学实施的一定亮点，其在教学实施中，打破常规教学模式，通过对学生思维、能力的引领，促进学生操作、创造，实现学生创新能力培养。
2项目教学法在计算机网络教学中应用方向
2.1推进项目与生活连接
在计算机网络教学中，项目教学法的运用，需要推进项目活动的开展与生活实际连接，实现课程知识生活化教育模式，进而增强学生对课程知识的理解。计算机网络教学中的信息内容与生活关联密切，通过生活内容与计算机网络教学内容的融合，简化课程知识难度，便于学生认知与理解课程信息内容。而在项目教学活动开展中，以生活化的计算机网络知识为导向，能够增强学生主动参与项目的积极性，使学生以生活的经验、生活能力、生活思维进行教学实践，并且从中解析相关的教学问题，促进学生对知识的掌握同时，增强学生计算机网络知识的生活运用能力。
2.2项目实施过程凸显创造性
将项目教学法运用到计算机网络教学中，项目的实施过程需要凸显创造性，以创造性的项目活动模式，学生参与到其中能够发展思维，提升学生逻辑思维能力，深化学生对项目的认知与理解，助力于学生对项目的有效性完成。同时，凸显项目实施过程中创造性，也能够吸引学生参与到其中，并且学生在参与中获取较多的信息能力。因此，在计算机网络教学中，项目教学法的实施，需要创设具有价值性的项目活动。例如：根据计算机网络课程知识内容，以岗位项目工作为导向，推进书本知识与岗位知识融合，根据岗位工作模式，设计项目实施过程，使项目的实施过程环环相扣，不断的引领、启迪学生，促进学生将所学的计算机网络知识运用到项目中，提升学生计算机网络实践能力，继而达到项目教学的有效性开展。
2.3重视学生多方面培养
不同于传统教育模式，项目教学法在计算机网络教学中的运用，就是弥补传统教育存在的趋势，发挥计算机网络教学的根本成效，培养学生信息素养。因此，将项目教学法运用到计算机网络教学中，需要重视学生多方面培养与发展，从而彰显计算机网络项目教学实施的价值性。例如：在将项目教学法应用到计算机网络教学中，不仅要关注学生计算机网络技能、知识的培养与教育，也要关注学生职业素养的培养，包含职业道德、创新能力、合作能力等等，发挥计算机网络项目教学功能，通过项目教学促进学生全面性发展。
3项目教学法在计算机网络教学中具体应用
3.1项目选定
将项目教学法运用到计算机网络教学中，首先需要选择项目，明确项目的选定，以项目为导向，推进整个计算机网络教学模式的实施。项目的选定决定了计算机网络教学项目活动开展成效，推进项目教学法在计算机网络教学中的良性运用。从当前项目教学法在计算机网络教学中的实施现状来看，部分教师项目的实施过于单一化，究其原因是项目的选定存在的问题。因此，在计算机网络教学中，项目的选定需要教师注重以下几方面问题：一是教师在计算机网络教学项目选定中，需要根据计算机网络课程内容，选取与课程内容相关的项目，以项目开展模式，推进课程内容信息的传递，使计算机网络课程内容传递模式新颖性，符合学生认知与掌握课程知识成效；二是教师在计算机网络教学项目选定中，需根据学生计算机网络学习情况、计算机网络技能掌握情况、计算机网络思维情况等信息，选取适合的项目，推进项目活动的开展与学生发展模式对接，促进学生融入项目中，并从项目中获取相关的计算机网络信息内容；三是教师计算机网络教学项目的选定中，需立足于生活，选取与生活相关的项目，推进项目活动的开展，增强学生计算机网络知识运用能力。例如：在学习网页设计与制作课程知识中，教师立足于课程知识，依托于校企合作平台，分析各个企业网站设计模式以及网站发展模式，并且通过与企业师傅的实践对话，从中选取适合的案例信息，以案例信息作为项目，通过项目模式，引领学生制作、设计网页，并且为学生提供自由的实践平台，引领学生根据自身意愿自主的设计平台，使学生将生活的元素融入其中，达到良好的网页设计模式，彰显计算机网络项目选定的价值性。
3.2项目制定
将项目教学法运用到计算机网络教学中，项目的选定之后，应对项目进行具体的设计与制定，推进项目在教学中的具体实施，以此使学生融入项目中，增强对计算机网络信息的认知与理解。因此，在计算机网络教学中，项目教学法的运用，需要重视项目活动的制定，以科学性、适合性的项目活动为基础，助力于学生学好计算机网络课程知识。在计算机网络项目制定中，首先，教师根据选取的项目，设计计算机网络教学活动。同时，项目的制定模式可以根据计算机课程教学的实践模式进行相对应的调整与变革，使项目更符合学生学习模式。其次，教师明确项目实施的时间，包含项目开展时间、项目实施的时间、项目完成时间等等，根据这些时间点，设计若干个项目活动，把握好时间，加强学生引领，促进学生逐个完成项目，实现项目教学开展的有效性。最后，教师设计项目实施规则，教师对项目的实施具有大概的了解，根据项目实施具体情况，设计相关的项目规则，以此全面项目的合理性开展。同时，通过网络软件模式，将这些规则告知给学生，让学生对项目规则具有一定的明晰，使学生遵从项目规则进行项目实践，进而推进计算机网络项目教学的开展。
3.3项目实施
在将项目教学法运用到计算机网络教学中，项目实施属于重要的一环，项目的选定以及项目的制定都是为了项目科学化、有效化实施做准备工作。因此，在计算机网络教学中，重视项目的具体实施，以项目实施促进学生收获知识，实现学生自我发展、自我进步的教育成效。计算机网络教学项目的具体实施，首先，需要网络教育平台作为辅助，师生可以通过网络教育平台进行相互传递信息，诸如教师告知学生要开展的项目活动模式、项目实施规则等等事项。同时，学生运用网络教学知识，可通过微课、微视频形式提前掌握计算机网络课程信息，并且借助网络平台，根据项目活动的实施，获取相关的项目信息资源，为自身参与到项目活动中做好准备工作。其次，计算机网络项目教学的实施，需借助多元化的计算机网络教学方法，以此为支撑，辅助计算机网络项目教学的开展。例如：运用契机教学方法，创设项目情境，增强学生对计算机网络项目活动的参与兴趣；运用小组合作教学方法，开展小组讨论的项目活动，促进学生彼此之间合作、分析项目，集思广益，发展学生思维，并在协同合作中获取项目实施方案，完成项目活动的实施模式。最后，在计算机网络项目教学开展中，教师应发挥引领工作成效，主动融入项目活动中，观察学生、引领学生，帮助学生在规定的时间内完成项目，进而达到良好的计算机网络项目活动开展与实施成效。
3.4项目评定
将项目教学法运用到计算机网络教学中，需要重视项目的评定，通过项目评定模式，让学生知晓自身在项目活动中的不足情况以及取得的项目成果信息。同时，在计算机网络项目实施中，教师应考虑项目完成之后，所要开展的相关的教育活动，推进项目与教学活动的衔接。例如：项目完成之后，引领学生进行项目总结活动，让学生自主进行项目总结，获取自身在项目中收获的信息以及自身存在的不足情况，以总结报告的形式，分享给师生。教师通过学生自我评定项目活动模式，能够知晓项目开展的实际成果以及项目在实施中的不足问题等，便于教师调整项目教学安排，实现计算机网络的项目教学开展的进一步优化模式，进而提升计算机网络项目教学质量。
4结语
项目教学法在计算机网络教学中的有效性运用，推进计算机网络教学的革新，实现项目教学法在计算机网络教学中的针对性、合理性运用，助力于学生专业核心素养的培养，达到良好的计算机网络教学成效。因此，计算机网络教学重视教学改革，以项目教学法为导向，开展计算机网络教学项目活动，增强学生项目參与能力与兴趣，使学生从项目中获取较多的计算机网络信息与技能，进而彰显项目教学法在计算机网络教学改革中的应用价值。