2、国外研究现状
关于“改革蓝图”的国外文献主要来自美国教育部、各州教育主管部门、ACH工EVE、美国教育资源信息中心、和其他一些教育研究机构的网站以及美国教育周刊杂志。通过对文献的梳理,基于本论文的写作思路。
一、《初等与中等教育法案》出台的.................16-25
(一) 美国20世纪中后期基础..................16-21
(二) 公立学校的跌宕..................21-25
二、《初等与中等教育法案》制定缘......................... 25-30
(一) ESEA制定的缘由...................... 25-27
(二) ESEA的制定过程 .......................27-29
(三) ESEA的几次重大意义.................. 29-30
(四) 奥巴马推动ESEA重新..................... 30
三、《改革蓝图》的文本结构...................... 30-43
(一) 《改革蓝图》提案的......................... 30-37
(二) 《改革蓝图》促进基础教........................37-40
(三) 美国联邦政府的教................................40-42
(四) 奥巴马《改革蓝图》重新授.................... 42-43
四 美国基础教育政策的..................... 43-49
............................................................
结束语
尽管奥巴马政府的《改革蓝图一对<对初等与中等教育法>的重新授权》提案还没有完成国会的重新授权,提案发布也没有像NCLB授权一样无与伦比的姿态,但奥政府做到了美国经济危机下教育改革的最大努力。虽然有批评者指出的:“在教育上,奥巴马只不过是布什的第二个总统任期。”也许,这正如前美国总统克林顿(William J. Cliton)的助手罗瑟汉姆(Rotherham)所言:“老布什与克林顿的教育政策之间就有很多重合之处,克林顿与小布什的教育政策之间也一样,所以,小布什与奥巴马的教育政策有相似之处也就毫不奇怪了。”从巴马政府的《改革蓝图》以及其他基础教育政策中,可以清楚地看到,奥巴马政府将提高教育质量,促进基础教育均衡置于优先地位,通过联邦政府大量的经费资助基础教育和特别项目计划等来推动教育均衡的发展。可以看到,奥巴马当政四年来整个基础教育政策趋势既追求教育质量为本,也诉求教育公平。
总体来看,奥巴马政府力主改革教育的决心和倡导教育均衡发展的新举措有使教育复苏的气象。然而,源于美国的世界性金融危机尚未退去,新政府的教育政策仍然面临诸如失业、医疗健康、教育成本高涨等难题,因此,其教育改革的成效还有待于时间的进一步检验。
参考文献
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