一、数学教材使用的现状 高中课程自实行新课改以来，为了应对高考这个人生的战场，学生和教师一起陷入了题海之中。教师布置的课外练习题成篇，高中学生手中各种习题和资料成堆
一、坚持学生在教学中的主体性，培养学生的学习兴趣 长期的教学实践表明，高中数学教学质量的好坏，不仅取决于高中数学教师的教学水平，而且与学生对数学的学习兴趣有很大联系
一、新课程改革背景下高中数学教学中存在的问题分析 （一）过于重视学生的自主性学习 新课程改革要求教师在高中数学教学活动中，能够对学生的主体性地位进行充分尊重。但是部
一、新课改背景下的高中数学学案导学教学 在素质教育新课标的导航下，学案教学方式在高中数学学习中扮演着独特的角色。在老师的授课过程中，应该让学生有学习目标并发挥个人主
一、要学会倾听 在开始合作时，特别是基础差的学生，一节课注意力集中的时间过短，对于自己的发言比较认真，不容易接纳别人的意见，而对于同学的发言，却不重视。为此，在课堂
高中数学论文摘要：一、创设有趣的教学情境，激发学生的求知欲生动有趣的教学情境是激发学生求知欲的催化剂。
高中数学论文摘要：一、注重学生的基础能力，促进全方面发展在过去的高中数学教学中，许多教师都偏向于布置更
高中数学论文摘要：一、高中生数学成绩下滑的原因自小学、初中到高中的人生三大教育阶段，数学一直以来都是三
高中数学论文摘要：一、错题集建立，个体性彰显由于人的认知侧重点不同，所以对知识领悟的薄弱点也就千差万别
高中数学论文摘要：高中数学教学更加侧重于学生智力、思维以及创新性的潜力挖掘，使得学生在吸收知识的同时得
