1.在中职数学教学中融入数学建模思想的具体方法 1.1情景的设立 在中职数学的教学过程中，一方面，我们要能够创设当前教学最为真实的内容，让学生可以真正地融入到学习情景中去，
一、数学建模教学现状分析 在数学建模教学中，讲授法还是主流教学法，虽也有启发，借助多媒体辅助教学，但由于互动不足，学生自主参与较少，主动性和积极性没能有效调动起来，
一、中职数学教学中建模思想的现实意义 中职数学教学要侧重应用能力和计算机能力的培养，在中职数学教学中融入建模思想，用通过计算得到的结果来解释实际问题，就是利用数学知
一、将数学建模融入医科高等教学的意义 (一)提高课堂教学的质量 在数学学科自身特质的局限下，数学课堂很难引起学生们的兴趣，因为教师针对相关公式的讲解和定理的介绍，只能让
什么是数学建模?数学建模就是把实际问题用数学方法和数学语言建立起与该问题相应的模型，通过MATLAB、SPSS等数学软件并结合一定的数学方法求解，最后将得到的结论应用到生活中。
1引言 数学模型的难点在于建模的方法和思路，目前学术界已经有各种各样的建模方法，例如概率论方法、图论方法、微积分方法等，本文主要研究的是如何利用方程思想建立数学模型
1. 数学 建模 思想 的意义 数学建模是指用数学符号将要求从定量角度进行研究分析的实际问题以公式的形式表述出来，再通过进一步计算得到相关结果，用该结果解决实际问题，即通过
导读:：时间序列预测方法的基本思想是：预测一个现象的未来变化时。在我国GDP预测中的应用。 论文关键词：ARMA模型GDP，时间序列 一、前言 经济运行过程从较长时间序列看,由于市场
导读:：时间序列预测方法的基本思想是：预测一个现象的未来变化时。模型的表现形式。居民消费价格指数反映的市场价格信号真实。 论文关键词：时间序列，ARIMA模型，居民消费价格
导读:：本文在经典B-S模型的基础上引入了交易费用和连续支付的红利，对期权定价公式进行了进一步研究，并且给出了存在交易费用和连续红利时的期权定价公式。通过马钢权证和云化
