【摘要】新课标的推行下，数学建模意识的培养已凸显出其独有优势，受到教师的青睐并加以利用，使整体教育水平得到极大程度提升，满足当代学生的真实需求，对其个性得到尊重并在新颖的课堂中得到相应发展...
[摘要]在大学数学精品在线开放课程建设中，以应用型人才培养模式为背景，以学生为中心，以学生能力培养为导向，持续改进大学数学微课教学的教育理念，从大学数学的教学内容、教学方法和手段、考核方式...
摘要：随着社会不断的发展，教育部门对于高中数学也越发的重视，类比推理是一种数理解题方式，被如今的高中数学教学课堂广泛应用，能够提高学生的数学思维能力，培养学生的数学解题能力。这种类比推理能...
摘要：在当代社会中，教师和家长只对学生的学习分数比较注重，从而忽略了让学生去高效的学习。学生在初中数学中取得好成绩，要从良好的学习习惯入手，但是只靠学生一己之力是很难有效的改善自己的习惯。...
[摘要]小学生的认知水平和学习能力都处于初级阶段，小学数学内容主要是加减乘除以及一些简单的方程求解问题，教师只有帮助学生打好具体运算的基础，才能为初中和高中的形式运算做好准备。为此，建立各...
[摘要]分析了“新农科”背景下农业大学的数学教育普遍存在的问题，并对农业大学的数学文化课程的内涵进行分析，指出农业大学应开设具有农科特色同时又需和计算机科学深刻影响下的现代数学结合的数学文...
摘要：随着素质教育的深化改革和发展，中职院校的数学教学发生了巨大的变化，无论是教学内容还是教学方式，都强调了学生核心素养的培育。为了推动数学建模教学实践发展，本文介绍了相关的理论基础和实践...
【摘要】在素质教育以及新课程改革的全面推动下，多数教师都能够重视自身综合素质与能力的有效提升，主动地将多种科学技术手段应用到教学中，这对我国教育事业的整体发展有着极为良好的推动作用。不过，...
摘要：随着徐州市“学讲方式”的深入，开展教育注重以学生为中心，重视学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，构建学生为中心、发展为本的互动课堂是课改的宗旨.本文主要以针对生本理念下的高中数学有...
[摘要]“化错”一词，是华应龙老师提出的，指把教学中的差错转化为一种教学资源，并融入教学过程中，化错误为正确。化错策略看似指向学生的错误，实际上影响着我们的教学理念。“正确的可能只是模仿，...
