[摘要]当前信息化技术高度发达，短视频作为信息传播的重要载体，能够有效地推动信息技术与高等教育的深度融合，短视频教学正是在这一背景下应运而生，深受高校师生青睐。文章探讨了短视频辅助教学的优...
摘要：随着我国数学教育理论的日益完善与发展，教师和家长越来越注重数学的实际应用，将建模思想引进小学数学课堂教学，已经成为重要的教学环节。为了能够充分地提升学生的综合素养，使学生可以综合利用...
[摘要]随着课程改革的深入实施，数学教育仅培养学生基本的数学能力是远远不够的。数形结合是数学的重要思想方法之一，既有数学学科的鲜明特点，又是数学研究的常用方法数形结合就是将抽象的数学语言和...
摘要：数学属于形式科学，不同于自然科学的客观性，数学对人类思维能力的所需要求更高，学习数学的人群需有一定独立思考能力，以深入了解不同数学理论知识或公式所描述的抽象结构或模式，随学生学习能力...
摘要：在初中数学解题过程中，提高学生数学核心素养的关键在于做题思路的明确。培养学生做题思路的方法有许多种，而运用分类讨论思想能够在培养学生逻辑能力方面起到明显的促进作用。基于此，本文从分类...
摘要：初中数学阶段相对于小学阶段的数学难度会提高很多，更何况初中阶段的学生也拥有数学中考的压力。而且当代依然是应试教育，因此初中数学出现了一种非常严重的现象就是两极分化。数学这门学科跟其他...
摘要：在高等教育过程中，大学数学作为基础性课程占据着重要的地位。自普通高等教育扩招以来，大部分学校学生整体素质下降，且学生个体差异加大，大学数学课程不及格人数在逐年增加。文章以湖北H大学为...
比较中外小学数学教育发现，我国的小学数学教学大都侧重于学生计算能力的培养，而在学生应用能力的培养上面则显得较为薄弱。因此，《义务教育数学课程标准》不断改版，逐渐开始出现“模型思想”等词汇。...
摘要：随着我国信息技术的不断发展，其不仅改变了社会的结构与人们的生活，同时也给教育产业带来了广泛的变化。信息技术与教育的相互结合，让学生的学习课堂更加生动，学习资源也更加丰富。微课资源在教...
摘要：课堂提问是教學过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式，通过提问，可以了解学生对知识的理解程度，诊断学生在学习中遇到的障碍，反馈教学效果，对学生进行个别指导。提问还有一个有效的功...
