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一、9A导师、辅导员、班主任三者协作管理模式提出的背景 1.目前高校的辅导员的专业大部分是思想政治、心理学、教育学等，他们在管理学生日常事务和进行学生的思想政治教育方面
1内容与方法 1.1内容 1.1.1调研单位基本信息 包括调研单位性质、科室工作人员数量及学历层次等。 1.1.2职业岗位需求情况 近3年和未来3年单位对不同学历层次人员的需求，高职学历工作
1实验内容设计与实施 1．1实验预备阶段 按照课程要求开设的综合性实验有:肺部感染的实验诊断、肝脏疾病的实验诊断、肾脏疾病的实验诊断、代谢综合征的实验诊断、血液病的实验诊
1建立良好的师生感情，树立良好的师者形象 学生初到陌生的学习环境，会有一个新环境适应的过程。作为带教老师，在学习上及生活上应该多关心及鼓励学生，让学生感受到来自老师
1技能大赛推动了微生物检验教学模式改革 1.1结合临床实际工作，整合教学内容 技能大赛紧紧围绕完成临床微生物室岗位任务的需要整合理论知识与实践项目，以标本采集细菌形态染色
1医学检验结果互认的意义 首先，医学检验结果的互认能够避免同一个病人接受多次检验，节省了医院的人力和物力，提高了服务人员的工作效率。其次，医学检验结果的互认能够有效
一、发展现状及存在问题 理论课教学一般采用大班授课，以教师为中心，学生参与课堂教学的机会相对较少，课后学习也以复习课堂内容及相关知识为主。目前国内大中型(三甲及以上
一、制订有针对性和可行性的教学计划 在制定实验课的教学计划时，根据教育部的教学大纲，并结合本校实验室条件和学生的实际情况，在内容多、课时少的不利条件下，我们重新编排
1医学检验专业的教学改革背景 1.1培养目标的改变 目前,医学检验专业教学的培养目标仍是培养具有基础医学、临床医学和医学检验等方面的基本理论知识和能力的医学检验人才,但是实
