论文:对当前中小学骨干教师流动的几点思考
最新问答
- 肥肥肥肥啊
一、从立法的高度确保“教师有自主流动的权利”
教师作为教育教学专业人员享有教育教学自主 权、学术自由权、指导评价权、获取报酬权等。 教师享有正当的权益,是现代社会公平的一种体现。所以与个人无权剥夺教师自由流动、争取该得利益的权利。著名劳动经济学家赵履宽教授曾经说过:“劳动力归劳动者个人所有,是劳动者最重要的经济权利,是劳动者其他权利的基础,也是人权的重要组成部分。劳动者对自身劳动力的所有权,意味着对劳动者的超经济的强制,意味着违反人权。” 从这个意义上说,教师有自由选择学校的权利,应该把“教师自主流动是教师应该享有的正当权益”写进《教师法》,确保其自主流动的合法性。
二、提高教师培训质量,实行全员的、等质的教师培训
首先,要改变过去那种只注重形式、 内容枯燥、方法单一、效率低下的低层次培训。注重从教师的教学实际出发,运用现代化的教学方法和手段,采取灵活多样的培训形式,切实提高教师的教育教学能力和专业技能水平。
其次,学校要充分重视对教师的培训,特别是着眼于教师整体的全员培训,而不能仅把教师培训的目标放在培养几位学科带头人和骨干教师上。相应地,也要组织和动员社会各方面的力量直接给予经费支持,充分利用市场机制形成良好的教师培训成本补偿机制和投入机制。只有大规模高质高效地培养培训教师、切实提高教师整体素质,才能有利于优秀人才脱颖而出,才能弥补教师流失形成的空白,才能保障教育教学的良性运行。
三、取消“重点学校”和“一般学校”的划分,实现区域内教育的均衡发展
在中小学教育领域要全面贯彻“善”的原则。在办学规划时,应致力于合格校、标准校建设而不是重点校、示范校的创建;在办学投资时,应按照实际的办学成本平均按照人头分配,而不能厚此薄彼显示等级差异;在奖惩措施上,各校按照实际的情况有所差异,力争所有的管理制度都能够帮助中小学整体 推进。同时应真正实现同一区域内同一级别(同一职 称)教师的同工同酬,只有尽快使不同地区、不同学校之间教师实际收入保持均衡状态,缩短城乡教师的实际收入差别,努力做到 “不管在哪一所学校工作的教师其收入水平、福利待遇等大体相当”。这样,才能让教育欠发达地区、农村学校的教师也能安心乐教。
四、借鉴国外做法、建立个别化教师工资系统
建立个别化教师工资系统就是要打破单一的工资序列,根据市场需求,调节不同地区不同学科的基本工资。为了解决贫困落后地区的师资问题,或是吸引优秀教师到贫困落后地区任教,有的采取的是增加基本工资(永久性的、 增加的金额也大);有的采取的是奖励的办法,例如澳大利亚;有的(如智利)同时采用两种办法;有的规定师资严重短缺地区的教师工资比其他地区教师的工资高,像瑞典。但不管哪种方法,一个共同特点就是:大幅度提高贫困落后地区教师的物质待遇和其它各种优惠条件。
因此,要保障在贫困地区从教的教师的合法权益,我们就必须打破单一的工资序列,建立个别化教师工资系统,大幅度提高贫困地区教师的物质待遇和其他各种优惠条件。只有让教师自愿去农村、去贫困地区,才能充分发挥教师的积极性和创造性,其他任何带有强制性措施让教师不情愿地去那些条件差、环境劣的地方从教,都是有违教师权益的。
浏览 227赞 156时间 2024-01-30 - 可琪宝贝
你好,这个我可以的,具体的就是这样来写的。
浏览 421赞 94时间 2023-09-24
相关问答
-
论文:对当前中小学骨干教师流动的几点思考
-
对当前幼儿园性别教育的几点思考的论文
-
对小学拼音教学的几点思考毕业论文
-
古巷中学的骨干教师
-
对职高中作文教学的几点思考
-
小学音乐教师教学论文:农村小学音乐教学的几点思考
-
语文毕业论文 对小学识字教学的几点思考
-
全国骨干教师培训优秀学员是骨干教师吗
-
教学论文《关于小学古诗词教学的几点思考》
-
如何有效开展骨干教师与新教师的结对帮扶论文
-
中小学教研,教学骨干培训内容有哪些
-
骨干教师推荐表要填的小学语文教师教学业绩情况如何写
-
河南省骨干教师对评中学高级职称有什么用
-
教育教学论文 在薄弱地区对翻转课堂的几点思考
-
初中语文课堂教学改革的几点思考
-
求论文或者很好的资料<对当前暴力犯罪问题的几点思考>
-
论文《小学低年级写字教学方法指导的几点思考》
-
骨干教师培训对象推荐表怎么填写
-
对本科生提前进行毕业论文工作的几点思考
-
高中地理课堂教学中应用探究性学习对策的几点思考