急求软件设计变更相关流程

最新问答

• 俺是陆军PLA

  没法传图，自己想一下怎么改吧……
  
  一.开发目的：
  
  总结软件开发过程中的方法和技巧，更好的应用和库技术
  
  1.开发内容：开发一套成绩管理系统软件
  
  采取的研究方法：采用面向对象的编程，结合网络和库技术，实现控制和管理。通过系统分析、需求分析、概要设计、详细设计、编写代、软件测试、软件维护、经验方法总结等一系列实验方案，实验软件的开发。
  
  2.具体开发方案：
  
  分七个阶段进行：
  
  系统分析、需求收集和分析
  
  概念设计
  
  第一阶段：系统分析、需求收集和分析
  
  这一阶段首先进行系统分析，分析确定系统的规模和范围，确定软件的总体要求以及所需要的硬件和支撑软件，确定待开发软件与外界的接口，根据用户的情况确定软件对作的要求，以及待开发软件总体上的约束和，完善项目计划。
  
  在这之后，这一阶段的大部分时间将被用来进行需求收集和分析。向学校管理人员及了解情况，确定软件系统的综合要求，分析软件系统的要求，导出系统的逻辑模型，修正项目开发计划。
  
  采用结构化分析方法，生成流图、词典及逻辑说明。
  
  估计阶段跨度：2006年某月初至某月中旬
  
  第二阶段：概要设计
  
  在这一阶段将确定软件系统的结构，对全局结构进行设计，进行模块划分，确定每个模块的功能 接口以及模块间的调用关系。
  
  采用与结构化方法衔接的结构化设计方法，生成结构图及概念设计说明书。
  
  估计阶段跨度：2006年某月中旬至某月底
  
  第三阶段：详细设计
  
  为每个模块设计实现的细节将成为这个阶段的主要任务，还要对局部结构进行设计。
  
  采用结构化设计方法。采用自顶向下逐步求精的设计方法和单入口单出口的控制结构。使得程序具有良好的结构，增强程序的可读性。生成程序流程图及详细设计说明书。
  
  详细设计时，如果不满意，须回到概要设计中重新完善设计。
  
  估计阶段跨度：2006年某月初至某月中旬
  
  第四阶段：编写代
  
  这一阶段用来根据详细设计说明书编写代。
  
  采用计算机语言编写。追求高质量的代，生成源程序代、内部文档。
  
  估计阶段跨度：2006年某月中旬至某月底
  
  第五阶段：软件测试
  
  这将是一个很重要也将是一个很耗时间和精力的阶段。
  
  在这一阶段中将尽可能多地发现软件中的错误和缺陷。如果有错，还将退回到编阶段进行调试。测试过程分为单元测试、集成测试和确认测试。
  
  估计阶段跨度：2006年某月初至某月中旬
  
  第六阶段：完善各项文档及和报告，从整个开发过程和这些文档中总结经验和教训，罗列各种方法和技巧。
  
  估计阶段跨度：2007年某月中旬至某月底。
  
  需求分析说明书
  
  一，引言
  
  21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位，的综合国力和国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。教育作为知识创新、传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径却在不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育能够为更多各种年龄、不同社会阶层和背景的人们所用。在信息的时代，传统教学管理面临着诸多挑战。
  
  1．编写目的：
  
  开发基于互联网的选课系统，提高管理工作的效率、提高信息的开放性、改善和教师对其最新信息查询的准确性。
  
  2．背景说明
  
  随着学校规模的不断扩大，专业、班级、的数量急剧增加，有关选课的各种信息量也成倍增长，而目前许多高校的选课管理仍停留在复杂的人工作上，重复工作较多，工作量大，效率低，因此，迫切需要开发基于互联网的体育课信息管理系统来提高管理工作的效率。基于互联网的选课管理系统，在选课的规范管理、科学统计和快速查询方有较大的实用意义。它提高了信息的开放性，大大地改善了、教师对其最新信息查询的准确性。
  
  3．术语定义及参考
  
  1. (美) Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson,《UML用户指南》,机械出版社，2001年8月
  
  2.Microsoft，MSDN
  
  3.Microsoft, SQL Server2000联机手册
  
  4.Roger S. Pressman。软件工程——实践者的研究方法。机械出版社，1997
  
  5.IPL。Software Testing and Software Development Lifecycles。IPL，1996
  
  6.Karl E. Wiegers《软件需求》机械出版社，1999
  
  7.张海藩《软件工程导论》清华出版社。
  
  4任务概述
  4.1. 目标
  
  系统开发的总体任务是实现选课信息关系的系统化、规范化和自动化。
  4.2. 系统技术
  选课系统要求具有信息处理的开发性，方便教师上传成绩、上网选课和查询选课信息及成绩等，因此本系统设计为基于WWW的网络库应用系统，使用ASP脚本以Access为库的开发技术，运行在支持ASP的服务器上。
  4.3基本设计概念和处理流程
  
  采用基于SQL Server 的分布式库管理系统。三层结构是目前用得最多的，这种结构比传统的C/S结构增加了一个应用程序服务器，应用程序服务器包括了统一的界面、业务规则和处理逻辑等等，这样客户端程序就可以做得比较小，也就是常说的瘦客户，更由于业务规则和处理逻辑的集中在服务器上统一管理，客户端无须进行复杂的计算，也不会因为错误的作而影响到其他的用户，所以他的可靠性、稳定性和效率都比较好。
  4.4. 用户的特点
  
  为保证系统安全高效的运行，本系统把用户划分为3类：教务处、教师和。不同的用户在系统中的作用和权限也有所不同，所以它所需要完成的功能也就不同。
  
  教务处可以完成本系统所有的功能：
  
  1） 信息管理，除基本信息外，还可管理所选课程、成绩等；
  
  2） 教师信息管理，包括教师个人的基本情况和任课情况；
  
  3） 项目及班数的设定：根据学校教务处所排课进行班级数及人数的统计，然后根据统计结果进行项目及班数的设定；
  
  4） 排课：根据上一步分班情况安排任课教师；
  
  5） 报表生成及输出：生成教师担任课程分班表、按项目生成成绩表、按行政班生成成绩表及所有报表的输出。
  
  教师在本系统的功能：查询选课情况、自己任课情况、获取自己所担任课程分班表、录入及修改成绩等。
  
  在本系统的功能：查询本人信息、教师任课信息、选课、选课信息查询、成绩查询。
  
  5.需求规定
  5.1. 对功能的规定
  
  1．可实现选课注册
  
  2．方便实现选课信息查询
  
  3．可对成绩档案进行管理，成绩表单生成简便。
  
  4．安全有效的用户区分，管理
  
  5．档案的高安全性，保密性
  
  6．有帮助文档
  5.2. 对性能的规定
  
  使用稳定，作性能好，作方法易于掌握，系统的安全性强
  
  6. 设计思想
  用户的需求具体表现在对各种信息的、编辑、处理及查询统计上。这就要求库结构能充分满足各种信息的输入、处理和输出。通过分析选课管理系统的现实需求，选课管理系统各环节的基本及处理流程，在与管理人员沟通、交流与探讨的基础上，得到以下选课系统的流程图
  6.1. 库的设计
  通过对选课管理系统工作内容和相关流程分析，根据选课管理系统的需要，就可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，由此得到库所支持的模型，即库的逻辑结构，具体情况如下：
  1．信息表：开学时将教务处的信息库按系统的要求修改库结构并导入Access库中，应包括如下信息：姓名、学号、院系、班级、性别、所选课程、任课教师、备注等。
  2．教师信息表：包括教师姓名、教师代、性别、年龄、职称、主要教授课程、兼任课程等。
  3．课程信息：包括课程目录、课程、课程代、教学内容、任务与目的、方法、要求等。
  4．课程表：包括课程名称、课程编号、任课教师、课程学分、上课时间。
  5．成绩单列表：包括姓名、学号、院系、班级、课程、任课教师、成绩。
  
  6.2. 系统功能特点
  1．内容全面 系统全面覆盖了体育课信息,可为学校、教师和全面准确的信息。
  2．层次分明 系统采用模块化程序设计结构。各模块之间既相互,又具有一定的联系,各模块可编制、调试、查错、修改和执行,结构严谨,便于扩展和维护。
  
  7.系统需求分析
  
  说明：
  
  学校每年新生入学，生离校和各种其它变动，如学籍变动，个人信息修改。每学期学校者要开设一定的课程给根据自己的情况来选择，最后的选择结果要给出的课程表。如何有效的管理这些信息，帮助学校和管理和掌握这些情况，这就是信息管理系统需要完成的任务。下面用软件工程的思想和方法完成该系统的设计过程。
  
  功能：
  
  个人信息查询和修改，包括流动，注册，更新管理
  
  可行性研究报告
  
  1. 编写目的
  
  编写这份可行性研究报告的目的是让读者能够了解本系统的开发可行性。预期的读者包括上级，相关开发人员以及管理人员。
  
  一.可行性研究的前提
  
  随着科学技术的进步和社会经济的发展，计算机在现实生活中扮演越来越重要的角色，PC机价格不断的下降和生活水平的提高使得更多的中庭能够拥有自己的改变世界的机器，与此同时，我们也已经注意到，在校园里，越来越多的计算机已经进入同学们的宿舍，成为他们学习，生活中的一部分。
  
  成绩管理方面，进入了信息化时代，我们有能力让我们的生活变的更好，对于成绩管理人员每日繁重的工作可以通过计算机来进行缓解，以实现管理自动化，工作人员对的管理，信息的发布，用电安全的控制均是人工作业，运作效率较低。因此，建立一个自动化的管理服务的计算机应用软件是十分必要的
  
  1.1 要求
  
  C++.net，传感器，SQL.
  
  1.2 目标
  
  能够快速的查询出的各科成绩以及所在班级等各种用途。
  
  1.3 进行可行性研究的方法
  
  对和校采用问卷调查的方法，询问他们，以确定最佳的可行性研究方案。软件采用现代流行WINDOWS作界面。是标准的WIN32应用程序，可运行在WIN95\WIN98\WinMe\WIN2000\WINXP\WINNT等系统平台上的多任务应用程序。在运行时可以直观的浏览、查询和掌握的成绩，同时能够了解的基本信息所在系部、班级、宿舍的具体地址。结束了人工统计的耗时长、工作量大、错误率高的缺点。
  
  1.4 评价尺度
  
  1． 是否功能齐全，运行稳定。2.在网络功能方面是否方便管理。3.设置是否灵活开4.是否具有多任务，高效率的特点。5.是否具有界面友好，作简单的特点。
  
  2 处理流程和流程
  
  2. 所建议的系统
  
  2.1 对所建议系统的说明
  
  我们所建议的系统为成绩管理系统。它是为了提高成绩管理的自动化程度而开发的。它可以解决一下问题：改变成绩输入的麻烦以及查询工作量大的问题还有输出的不便。
  
  3.影响
  
  3.1 对设备的影响
  
  由于以前无自动化管理的方案，所以所有设备都需要。
  
  3.2.对软件的影响
  
  由于以前无自动化管理的方案，所以不需要考虑对现存应用软件合支持软件的影像。
  
  3.3.对用户单位机构的影响
  
  为了建立和运行所建议系统，需要提高管理人员的技术水平。
  
  3.4.对系统运行过程的影响
  
  所建议系统没有影响运行过程。
  
  3.5.对开发的影响
  
  所建议系统对软件开发人员要求不高，但是对硬件要求比较高。
  
  3.6.对地点和设施的影响
  
  所建议系统对建筑物无改造，可以利用原有的通信线路。
  
  3.7 技术条件方面的可能性
  
  本软件有计算机系的开发，调试，由计算机系知道。可完成性很高。
  
  4. 可选择的其他系统方案
  
  由于此系统方案是开发，而且资金有限所以暂时无其他系统方案。
  
  5. 投资及效益分析
  
  5.1 支出分析：
  
  5.2 收益分析：
  
  5.3 收益/投资比
  
  5.4 投资回收周期
  
  5.5 敏感性分析
  
  6. 社会因素方面的可能性
  
  所有软件都选用正版。
  
  所有技术都由提出方保管。
  
  合同制定确定违约责任。
  
  7.用户使用可行性
  
  由于学校的都有一定的计算机基础，不用培训就可以使用，所以用户使用可行性通过。
  
  8. 结论
  
  通过上述分析可以知道这个软件作简单、功能齐全、功能开放、运行稳定、多任务、高效率等特点。所以说是计算机与成绩管理上的好软件！
  
  设计说明书
  
  一．概要设计说明书
  
  1.系统功能设计
  
  2.库概念设计
  
  根据以上流图导出库所需项和结构
  
  ：学号，姓名，性别，生日，所在院系，所在班级：
  
  课程：课程号，课程名，讲师，上课时间，地点，课程简介
  
  选课结果：记录号，选课，所选课程
  
  学籍变更记录：记录号，变更情况，记录时间，详细描述
  
  2.1库概念结构设计的E-R 图
  
  说明：E-R图中矩形代表实体，菱形代表实体间的联系，圆角矩形代表实体的属性
  
  2.2库逻辑结构设计
  
  根据以上E-R图，需要五个基本表：信息表、课程信息表、选课结果表、奖惩信息表、其中教师信息是处部表，不列出，由于使用打开系统的不光是教务人员，每个都要登录到选课系统进行课程的选择，因此，需要对不同的登录人员进行密的认证和权限的，防止越权行为，用户名，密，权限，保存在一个表中。
  
  1. USER-PASS用户密信息表字典
  
  字段名
  
  类型
  
  是否可空
  
  说明
  
  ID
  
  CHAR
  
  NOT NULL
  
  用户名（主键）
  
  PASSWORD
  
  CHAR
  
  NOT NULL
  
  密
  
  AUTHORITY
  
  CHAR
  
  NOT NULL
  
  权限
  
  2. COURSE课程信息表字典
  
  字段名
  
  类型
  
  是否可空
  
  说明
  
  ID
  
  CHAR
  
  NOT NULL
  
  课程号（主键）
  
  NAME
  
  VARCHAR
  
  NULL
  
  课程名
  
  TEACHER
  
  VARCHAR
  
  NILL
  
  讲师
  
  CLASTIME
  
  VARCHAR
  
  NULL
  
  上课时间
  
  CLASSROM
  
  CHAR
  
  NULL
  
  上课地点
  
  INTRO
  
  VARCHAR
  
  NULL
  
  简介
  
  3. COURSE-SELECT选课结果表字典
  
  字段名
  
  类型
  
  是否可空
  
  说明
  
  ID
  
  SMALL INT
  
  NOT NILL
  
  记录号（主键）
  
  COURSE
  
  CHAR
  
  NULL
  
  课程名
  
  STUDENT
  
  CHAR
  
  NULL
  
  选课（外部关键
  
  4. STUDENT个人信息表字典
  
  字段名
  
  类型
  
  是否可空
  
  说明
  
  ID
  
  SMALL INT
  
  NOT NULL
  
  学号（主键）
  
  NAME
  
  VARCHAR
  
  NOT NULL
  
  姓名
  
  SEX
  
  CHAR
  
  NOTNULL
  
  性别
  
  CLASS
  
  CHAR
  
  NULL
  
  班级
  
  DEPARTMENT
  
  CHAR
  
  NULL
  
  院系
  
  BIRTHDAY
  
  VARCHAR
  
  NULL
  
  生日
  
  5. 奖惩记录信息表
  
  字段名
  
  类型
  
  是否可空
  
  说明
  
  ID
  
  SMLL INT
  
  NOT NULL
  
  记录号（主键）
  
  STUDENT
  
  CHAR
  
  NOT NULL
  
  学号（外部键）
  
  LEVEL
  
  CHAR
  
  NULL
  
  奖惩代
  
  TIME
  
  DATA
  
  NULL
  
  时间
  
  DESCRIPTION
  
  VARCHAR
  
  NULL
  
  描述
  
  二主要模块详细设计说明书
  
  1用户身份认证模块
  
  功能：按用户输入的用户名和密是否合法
  
  合法则进入应用程序
  
  非法则显示出错信息
  
  界面：由总控模块调用
  
  模块说明细化为详细逻辑IPO图
  
  用户身份认证模块
  
  输入 处理 输出
  
  连接库表 连接库错误中断程序
  
  捕捉错误
  
  用户名 获取用户名
  
  用户密 获取用户密
  
  读USER-PAS
  
  判断用户名是否存在
  
  判断密是否存在 提示信息
  
  捕捉异常
  
  判断用户权限是合法
  
  隐藏登录窗口
  
  显示主窗体
  
  文件
  
  USER-PASS表
  
  2．选课模块
  
  功能：接受选课信息
  
  刷新课程表
  
  界面：调用、删除模块，打印课表模块
  
  将模块说明细化为详细逻辑
  
  选课处理IPO图
  
  输入 处理 输出
  
  课程编号 为课程号过滤 输入课程编号异常提示
  
  接受课程号
  
  打开课程信息表
  
  判断是或是删除
  
  
  
  检索课程表读该记录
  
  若该记录存在
  
  显示所选课程详细信息 执行语句
  
  调用模块
  
  将选课结果刷新
  
  删除 执行删除语句
  
  调用删除模块
  
  将稳定课结果刷新
  
  提交 课表：课程编号，课程名
  
  调用打印课表模块文件
  
  课程信息表
  
  选课结果表
  
  3. 课程申请模块
  
  功能：接受输入的新添课程信息
  
  将新课程信息存入课程信息表
  
  删除旧课程
  
  界面：调用已开课程信息表
  
  调用申请修改程序
  
  将模块细化为详细逻辑IPO图
  
  课程管理模块
  
  输入 处理 输出
  
  课程编号 新课程
  
  获取当前教师所选课程
  
  打开已开课程表
  
  查询是否存在该记录
  
  若无该记录则是新课程
  
  调用模块
  
  提取课程编号
  
  提取课程名称
  
  提取课程简介
  
  提交
  
  若有该记录则不是新课程
  
  出错处理 提示信息
  
  删除旧课程
  
  文件
  
  课程信息表
  
  软件测试
  
  输入
  
  有效等价类
  
  无效等价类
  
  号
  
  1、6位数字字符
  
  2、有效数字字符
  
  3、少于6个字符
  
  4、大于6个字符
  
  使用功能
  
  5、选课
  
  6、查询
  
  7、输入其他文字
  
  有效测试用例
  
  测试 期望结果 测试范围
  
  123456 输入有效 1
  
  选课 输入有效 5
  
  5
  
  无效测试用例
  
  测试
  
  期望结果
  
  测试范围
  
  12jda1
  
  输入无效
  
  2
  
  1234561
  
  输入无效
  
  4
  
  12341
  
  输入无效
  
  3
  
  12t21
  
  输入无效
  
  2、 3
  
  排课
  
  输入无效
  
  7
  
  （折半查找算法测试）2
  
  测试名称：模块输入课程编号过滤的测试方案
  
  a) 规定课程编号为输入4个字符，头两个字符为字母，后2个字符为数字例如TP38
  
  b) 测试方法采用黑盒测试法中的等价类划分法
  
  划分等价类
  
  输入
  
  有效等价类
  
  无效等价类
  
  课程号
  
  1 两字母+两数字
  
  2有非数字或字母
  
  字母
  
  3 A--Z
  
  4字母少于两个或多于两个
  
  数字
  
  5 00--99
  
  6数字少于两个或多于两个
  
  为有效等价类和每个无效等价类设计测试用例
  
  测试
  
  期望结果
  
  测试范围
  
  HY76
  
  输入有效
  
  1、3、5
  
  @D78
  
  输入无效
  
  2
  
  S86
  
  输入无效
  
  4
  
  MA2
  
  输入无效
  
  6
  
  HY345
  
  输入无效
  
  6
  
  DEH94
  
  输入无效
  
  4
  
  测试名称：课程查找模块设计测试方案
  
  a) 本模块采用的是折半查找算法主要是测试各程序在各种典型情况下是不能有效的进行查找
  
  b) 测试方案采用选择白盒测试法中的路径覆盖法
  
  说明：由于输入的课程编号已经被过滤，所以编号接受的范围为00--99

  浏览 355赞 131时间 2023-07-28