大学

思路：阐述了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，透过参加会或社团等组织，锻炼自己的各种潜力，同时考虑检验自己的知识技能；能够开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，并描写在规划中。

正文：

在告别了寒窗苦读的高中生活后，踏进了的大门，开始了新的大活。大活是丰富多彩的，不像中学那样的家长天天盯着你学习，给你布置超多作业和不停的，每一天的课表都安排的满满的，但学习的科目也就是那么几门，天天翻来覆去不停的讲。

为了未来四年的大活的前景，我制定了四年的规划，如下：

大一的课程大部分都是基础课程，主要培养的理论基础。大二的课程是专业的核心课程，这些课程的学习好坏直接决定了你专业知识的掌握程度，决定着你在专业领域的前途。大三是选修课程，主要培养专业兴趣。

数学：数学是理工科必备的基础。我在中学阶段学习数学，简直易如反掌，一到学高等数学觉得很复杂，很深奥。但大家不要忘记，绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石上。虽然数学复杂，但我务必要把数学都掌握好，绝不能放下。

我明白计算机与数学有很大联系，比如：数学分析，离散数学，复变函数，高等代数，概率论……等等。虽然计算机专业的数学课程不多，但我能够自学，为研究生做好提前准备。

英语：英语成为二十一世纪的最重要交流语言，有些同学只为了考过四级、六级而学习英语，有的同学仅仅把英语当作一种求职必备的技能，甚至还有人认为学习和使用英语等于崇阳媚外。其实，学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。

为了学好英语，我务必把英语单词全背得滚瓜烂熟，而且会写作文。虽然我听力障碍，不能听力口语，这样对外国人来说是很大的困难，但我没有放下，继续努力学英语。我必须争口气为四级和六级英语过关。如果有兴趣的话，能够考yǎsī，GEC。但是以前，我早点完成听力免试申请。

政治：政治是必修的公共基础课程。不少理科一看到政治就厌烦，不愿意学。我在高中阶段政治大多数都不及格，一上学政治很困难。我必须要背政治，请教问题。

计算机：虽然我是计算机专业的，但我好好学计算机哦。高级语言编程(C语言、Basic语言和Java语言等多种语言)、网页图形设计、MS-Office、库和网络工程等等多课程，科技时代迅速发展，计算机软件越来越多，增强了我的兴趣。假期，我自己要好好学计算机各个课程，期望竞赛获得第一。

未来四年的对我来说是未知数，但我站在成功的脚下，好好努力，争取成功。

大概写规划的方向是写着一年就是年要从什么方向发展，要做到一个什么的境界，要怎么规划自己以后的生活大概是这样的具体的你可以去作业帮搜索。

很多新生认为自己终于从高考的千万马中了出来，可以松一口气了，希望在里好好享乐一番，因而容易产生松懈、浮躁心理，致使学习动力不足。其次，高中阶段很多同学把整个心思都扑在学习上，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，造成兴趣狭窄，特长缺乏，一旦进入，他们迫切想补偿回来，把主要精力都放在各种各样的兴趣上，而逐渐忽略了学习。再者，高中阶段，学习时间高度密集，是被动型管理，学习则是自主管理，很多人在这两个阶段的交接中，一时难以适应。所以，首先摆在新生面前的问题就是怎样进入主动学习的角色，尽快制订学习计划。
　　
　　　　是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要同学们积极主动挖掘知识，研究学问，培养分析问题、解决问题的能力。古谚云：“师傅领进门，修行在个人。”教师在课堂讲授知识后，不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且要学会运用图书馆和互联网去获取大量信息，阅读相关书籍和文献，遇到难题时要学会与同学互相协作探讨，这种自学能力的高低直接影响着学业成绩。刚刚的阿炜建议新生们“要多多旁听外系的课程，如会计、法律、摄影、口才、投资等，以拓宽自己的眼界。在你走上工作岗位后，你会发觉那些知识是非常实用的。而一旦走出校门，你就再也找不到这样的免费了。”
　　
　　 　　绘制四年蓝图
　　
　　　　听过大虾们的忠告，相信新生们对于大活，心中多少都有点谱了。成功属于有准备的人，同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善四年的学习规划，为四年后的新一挑战增加筹。
　　
　　　　大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双或辅修第二专业，并尽早做好准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为求职面试练好兵。
　　
　　　　大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。
　　
　　　　大三：奋起直追。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。对于大多数同学来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。准备考研或出国留学的同学，则要关注资讯，尽可能多渠道地搜罗各种。
　　
　　　　大四：扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。考研和出国的，现在就是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，论文这一关可马虎不得，这是对你四年学习的一个检验，要对自己负责，别“剪加浆糊”就糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。只要在前三年都能认真践行自己计划的同学，相信大四就是你收获的季节了。
　　
　　　　导师
　　
　　　　四年规划的协助者　　
　　
　　　　学习、职业规划的拟定与执行，是对未来茫然无措的良方。而导师，则起到协助共同拟定规划的作用，毕竟还是在求学阶段，仍需要教师有效的指导与协助。在新生入学之时，教师应予以辅助，依据过去的成绩、能力、志趣等，为的规划甚至生涯规划合理性、建设性、前瞻性的意见建议，并辅导如何循序渐进地在四年内完成计划。
　　
　　　　再美的蓝图，如果不能落实执行，也是形同废纸，因而导师应在其执行过程中起监督作用，定期作出测评，检查的学习效果，并相关的资讯，如各行业人才供需情形、政策制度的调整情况等，以便根据时势及学习进度，适时灵活地对计划作出修正与完善。可制定指定教师与联系办法，如一个导师负责指导固定的一组，在此期间，的学习、生活、计划出现问题，都可与自己的导师进行交流探讨，共同解决问题。导师功能的发挥，能进一步坚定的信心，让明确未来的目标，有一股冲劲与动力去逐一实现自己的规划，心中充满希望。当然，术业有专攻，对于精神、情感、心理上出现的问题，也可通过学校的心理咨询中心得到心理医生的指导与协助，减少规划实施中的情绪困扰。当然，导师不可能在方方面面都担当的专职保姆，规划也非灵丹妙，但在四年里，从未对自己的未来关切过思索过，也从未计划过的人，对未来必定茫然无措。只有随时准备出击，并付诸行动的人，成功才能垂青于他。

我真的不知道，我在做任务！