法律

我国的大安全教育管理，经过漫长的历史发展，已逐步由低级走向高级、由不成熟走向成熟。今天，大安全教育管理已发展成为一门学科并进入课堂。随着我国改革开放步伐的加快，社会经济文化快速发展，教育事业发展迅猛，的就业问题逐步显现，人才市场竞争激烈，用人单位对综合素质高的人才青睐有加，而良好的安全意识和一定的安全知识正是体现大综合素质的重要指标。从实践看，全国高校已普遍将安全教育列入新生入学教育的重要组成部分，有关的教育手册、日益丰富，大大方便了的学习和借鉴。据此，我们大的法律意识和安全防范意识将普遍得到提高。

学校法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。但是，当前学校法制教育仍 然存在着各种各样的问题而难有实效。学校教育要适应建立“社会主义法治”的要求，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，包括完善素质教育理论，强化法律素质；建立科学的学校法制教育课程体系；努力探索学校法制教育的有效途径和方法；营造良好的法制教育校园环境。

高等学校教育是一个复杂而又开放的社会系统。作为这一系统基本要素的教育内容，会随着社会发展进步和社会成员素质提高而不断地吐故纳新，保守的、甚至反动 的教育内容将逐渐地排除出系统之外，科学的、进步的教育内容又会被系统主动吸收。1999年3月，“实行依法治国，建设社会主义法治”的治国方略正式写进现行宪法，法制教育作为实现这一治国方略的重要途径而被吸纳到高等学校教育系统当中，成为高等学校教育内容不可或缺的有机组成部分。

高等学校的大应当有坚定 正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护和社会主义制度，努力学习马克思主义。应当热心于改革开放，有艰苦奋斗的精神，走与工农众相结合的道路，努力为服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身。应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规、增强法制观念，有良好的品德。应当勤奋学习努力掌握现代文化知识，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才。作为一名，作为一名受教育者，思想上的教育是 必须的，现代大教育应倾向于感化，即思想上的教育，校园是半个社会，踏入校园即进入了半个社会，在这充满竞争充满挑战的时代，大的思想必须端正，才能迎接时代的挑战！