建筑

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。

例如培根的《论读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。

2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。

例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

扩展

文章结构的作用：

文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。

文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。

1、从写作的角度看，写作过程就是建筑和组配的过程，建筑和组配是有规律的，违背建筑和组配的基本规律，就会失败。

2、从阅读角度看，结构是开启理解大门的钥匙，是深入理解的通路。

阅读心理学家们发现，文章的结构影响着读者对阅读文章的理解。很多研究结果都表明：文章结构越明显，越能促进文章信息的保持。文章结构清晰有助于信息的回忆和保持以及对文章中心思想的概括。

3、从我们自身的阅读经验来看：文章结构越清晰读者阅读理解和把握越准确迅速。而有些文本结构巧妙，认真阅读会发现文本结构越巧妙，阅读理解就越深刻。

结构的还有一些奇妙功用。如曾国藩的上书，将“屡战屡败”改为“屡败屡战”，仅仅因表意结构的变化，一个常败将，就成了一个不怕失败、百折不挠的英雄。

参考来源：百度百科-结构方式

文章结构的基本形式

1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。

①以时间为序
②以作者情感发展脉络为序
③以逐层深入的论证为序

2. 横式，即文章层次主要以横向形式展开。

①以空间为序
②以材料性质的分类划分层次

3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开 。

文章的结构形式就是文章的结构和布局，常见的文章结构方式有以下几种：

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。

2、总分式；先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。

然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

扩展

文章的基本要素有主题、材料、结构、语言，它们是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。

新近出版的写作论著，或沿用旧说，或虽有改动而仍值得商榷。本文拟从严格意义上的定义要求出发，结合有关知识，对这四个要素概念的种种“定义”质疑问难，并试提出自己的修正意见，以就教于写作界同行。

参考来源：百度百科-结构方式