山东高校,本人硕士毕业两年,评讲师。在职期间没有论文发表,有人说毕业论文也可以用一次,请教各位高人,指点迷津,不胜感激。
以前没有发表过 文章是让‘白鹿论文网’让王老师给操作的 不知道可不可以 有没有以前用过她们成功出刊的啊 核实过收到通知书后到出刊拿到时间上要多久啊
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我想把论文从word格式转换成PDF格式,用的金山WPS,可转换完成之后,里面的流程图就不见了,空白~~这是为什么呢?谁能帮我解决一下!谢谢!
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是的。
首先,作为一个客观,公正,科学的评价,工作和小学教师的教育水平,充分调动了教师的积极性,促进中小学教师的能力,以提高整体素质促进基础教育在全省的发展,根据“中国教师法的共和国”,“高中教师岗位试行条例”。
“小学教师岗位试行条例”和我省有关标题的政策,结合全省实际的小学教师发展的条件。
二、中小学教师申报和评审团主的评估条件的基本条件,接收条件的基础上制定相应的实施办法陪审团。
三、适用于全省各类中学,小学,幼儿园和其他教育机构专门从事小学和中学教育,在职幼儿教育教学和科研工作的教师一职的条件。
申报条件
(一)拥护中国的,热爱社会主义祖国,遵守法律,法规,和的教育方针,教育忠诚,敬业,教学,教师,具有良好的思想政治素质和职业道德的实施。
(二)取得相应的教师资格。
(三)健康,能充分履行职责,或完成规定的教学和科研任务。由于假设他的上述年度考核当前位置都是合格的。
扩展
旧有的职称设置:
中学系列主要分为:中学高级、中学中级(一级)、中学初级(二级、)
与中专系列对应的:高级讲师、讲师、助教(中学高级教师、中专高级讲师相当于副教授级;助教,相当于中学的二级教师。)
小学系列主要分为:小学特级教师(小高高)、小学高级、小学一级、小学二级、小学。
新规定下的职称设置如下:
这次中小学职称制度改革的重点是将原来的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
参考来源:百度百科-教师职称评定