教育

我是今年考的是学科教学（物理），我不知道你是哪里的，我考的是东师，我因为是二战，我的师现在研二在准备找工作，据说现在的学校可能更倾向于专硕，因为专硕在研究生阶段的学习主要方向就是初高中教育的，有的学校也会提出专硕优先这样的条件……不过两年之后谁也不好说，不过现在应聘多数以和面试为主，还是努力提高自己的实力吧~~~
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我是今年考的是学科教学（物理），我不知道你是哪里的，我考的是东师，我因为是二战，我的师现在研二在准备找工作，据说现在的学校可能更倾向于专硕，因为专硕在研究生阶段的学习主要方向就是初高中教育的，有的学校也会提出专硕优先这样的条件……不过两年之后谁也不好说，不过现在应聘多数以和面试为主，还是努力提高自己的实力吧~~~ 查看原帖>>

我是今年考的是学科教学（物理），我不知道你是哪里的，我考的是东师，我因为是二战，我的师现在研二在准备找工作，据说现在的学校可能更倾向于专硕，因为专硕在研究生阶段的学习主要方向就是初高中教育的，有的学校也会提出专硕优先这样的条件……不过两年之后谁也不好说，不过现在应聘多数以和面试为主，还是努力提高自己的实力吧~~~ 查看原帖>>

我本科会计的，但是我特别喜欢当，我想考教育硕士，学科教育英语或者地理。。。这个就是传说中的教育专硕么。。。 查看原帖>>

高，现在都很重视教育。

• 教育硕士：1996年4月，国务院委员会通过决议设置教育硕士专业(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业在我国的设置，为中小学教师获取研究生开辟了渠道。开设教育硕士专业，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

  教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的，前者是职业性，在我国被称为专业，后者是学术性。专业培养目标和培养方式与学术性有所不同。学术性的培养方式以研究性为主，课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。

• 教育硕士专业则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在上处于同一层次。

  为了适应建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业。硕士都是由国务院办公室统一印制的。硕士专业和统招研究生获得的硕士是等价的，只是类型不同。专业的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性论文，统招硕士生的论文强调学术性和理论性，属于学术型论文。

  教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。

  教育硕士专业在我国的设置，为中小学教师获取研究生开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。