教育

很多人在成长中，都会阅读许多书籍，但具体看了得到什么益处，或许很多人只能等事后才会知道，所以在阅读过程中，就会出现杂乱，当然有阅读习惯时好的，“书中只有黄金屋”，只要你阅读了，当然都会有收获，今天我们来聊聊，阅读名著会有什么好处。

培养个人的素养

经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。而读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。不过重要的是你要懂得把握什么是真正的经典，什么是好的流行。

悠闲时看某些有情节的名著，可以陶冶性情，提高写作水平，开阔视野。读文学名著，可以开阔我们的视野，这是我们在家庭和学校中学习不到的知识，文学名著是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝，读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。不过重要的是你要懂得把握什么是真正的经典，什么是好的流行。现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情，给人以深沉的思维空间。从小读经典名著，加以思考，对的人格塑造有很大的好处。通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

提高文学素养

“真正的艺术来自于心灵的创造”，文学名著就是。精美幽默的语言和读起来身临其境的意境让它经久不衰；它使陷入自卑的人重新树起壮志雄心；使怏怏不乐的人开怀大笑；在这里，您可以领略大文豪那犀利的笔法和丰富的文采，体会到写作的迷人魅力。当沉浸其中时，很容易受到经典名著的文笔感染，不知不觉中提升自己的文笔功力，从而也会爱上写作。

启发思想感悟人生

通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

高中语文教学大纲中要求我们要读的二十种著作，《论语通译》、《三国演义》、《梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《哈姆莱特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《复活》、《欧也妮葛朗台》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》、《老人与海》、《谈美书简》、《匹克威克外传》。

同学们你自问一下，你读了其中的几种？你再思考一下，你今后有什么打算？个人偏爱中国名著！

我是清风淡雨，想了解更多教育问题，请关注我！

儿童节刚过，也在这一天收到父母为他精心准备的礼物。我的收到的是一部经典书籍。送一般的礼物只能博得一时的快乐，而送一本好书，则让受益一生。之所以决定送书，源于近期在学校参加的一次会议。
近期，学校专门集会，对那些不受纪律，屡教不改的执行鞭刑，作为观众的我感触良多，为最终要靠体罚来教育而无奈，为面无愧色的坚强接受鞭刑而悲哀。“人之初，性本善。”为什么一直在父母监督下在的教育下，会变成这样？是个人出了问题还是教育出了问题？
相信每个问题的家长心中都保留着儿童时期的纯真可爱，懂事守礼，可突然之间，一向乖巧的变成了一个叛逆的陌生人，逃课、打架、抽烟甚至偷窃，处处与父母做对，时时于为难。应该来说，人的性格不会发生突然大的变化，质变是量变的结果，只不过有些变化是隐性的，我们不易察觉罢了，等积累到一定的阶段发生了质变，这时想要采取措施，却为时已晚。那么到底那些因素会对的成长产生不好的影响呢？
首先是社会环境的影响。罪恶是文明的衍生物，新加坡虽是一个高度文明的，可也充斥着力、等。儿童缺乏鉴别能力，但他的成长又离不开社会，
于是在社会这个大染缸里实行拿来主义，不管好的、坏的，健康的、不健康的，统统拿来。其次是家庭的影响。现在的父母关注更多是物质生活，的健康成长，忽视的思想变化、精神上的需求，这为坏思想的发展了温床。最后是学校的问题。学校本是教书育人的地方，但现在盛行功利主义的教育思想使很多学校强化了教书，弱化了育人。

儿童节刚过，也在这一天收到父母为他精心准备的礼物。我的收到的是一部经典书籍。送一般的礼物只能博得一时的快乐，而送一本好书，则让受益一生。之所以决定送书，源于近期在学校参加的一次会议。
近期，学校专门集会，对那些不受纪律，屡教不改的执行鞭刑，作为观众的我感触良多，为最终要靠体罚来教育而无奈，为面无愧色的坚强接受鞭刑而悲哀。“人之初，性本善。”为什么一直在父母监督下在的教育下，会变成这样？是个人出了问题还是教育出了问题？
相信每个问题的家长心中都保留着儿童时期的纯真可爱，懂事守礼，可突然之间，一向乖巧的变成了一个叛逆的陌生人，逃课、打架、抽烟甚至偷窃，处处与父母做对，时时于为难。应该来说，人的性格不会发生突然大的变化，质变是量变的结果，只不过有些变化是隐性的，我们不易察觉罢了，等积累到一定的阶段发生了质变，这时想要采取措施，却为时已晚。那么到底那些因素会对的成长产生不好的影响呢？
首先是社会环境的影响。罪恶是文明的衍生物，新加坡虽是一个高度文明的，可也充斥着力、等。儿童缺乏鉴别能力，但他的成长又离不开社会， 于是在社会这个大染缸里实行拿来主义，不管好的、坏的，健康的、不健康的，统统拿来。其次是家庭的影响。现在的父母关注更多是物质生活，的健康成长，忽视的思想变化、精神上的需求，这为坏思想的发展了温床。最后是学校的问题。学校本是教书育人的地方，但现在盛行功利主义的教育思想使很多学校强化了教书，弱化了育人。于是监督思想发展的最后一道防线也不起作用了。由于缺乏引导和监督，思想的成长靠自己去调控，调控失败就会出问题。
由此可见，问题的根源在于思想。教育心理学认为：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。如果能在成长的过程中早点播下好的思想，必定有利于的成长。虽不能说百毒不侵，最起也可以增强的抵抗力。
好的思想从哪里来？当然一些凝聚中外古圣先贤精华思想的书籍。如孔子、孟子等，他们的思想历经几千年的检验任被人们虽推崇，1988年，全世界各个领域的顶尖人物，75位诺贝尔奖得主聚集在法国巴黎，他们发表了一个联合宣言，宣言里提到了一段很重要的话：二十一世纪的人类要生存，必须回到2500年前，汲取孔子的智慧。孔孟思想的核心是仁爱，引导人们求真、向善、求美，这真是现在身上最缺乏的东西。当然经典并非只是传统文化的学习，而是提倡文化、西方文化的兼容并收。只不过作为华族的后代先从本民族的文化了解起时十分必要的。需要强调的是现在很多人认为孔子、孟子等是中国的，这是错误的看法，李资政就说过：孔孟并不是只属于中国，他属于全世界的华人。jint速读记忆建议：需要注意的让儿童自小接触经典并不是注入式的刻板教育，而是启发式的活泼愉快学习，每天诵读，不求甚解，让儿童愉悦的气氛中熟读这些经典，家长千万不要急于求成，把它变成一种任务，那样会让厌烦。背诵后的东西会忘记，可是在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，假以时日，他们都能受到经典的潜移默化的影响，在学习、工作、待人接物中，自然运用出来。
播下善的，收获善的果实。读经颂典活动正在全球兴起，相信聪明善于学习的新加坡人也会在的教育问题上早日作出明智的选择。那就让读经颂典从儿童节开始，让经典书籍伴随健康成长。