科技

小报讲座
下关区第二实验小学 虞继文
2004.10.29
一,关于报刊
运用各类文字,绘画,图形,图像处理软件,创作的报或.
报应该含有(虚拟的)报名,刊号,出版单位或出版人,出版日期,版面数(2-4),导读栏等报纸所应包含的要素.在导读栏中应设置超级链接.
应该含有封面,封底,目录页,(虚拟的)刊名,刊号,主办单位,主编和编委,出版日期等所应包含的要素.除封面和封底外应有4页以上正文页,在目录页应设置超级链接.
二,报刊的共性
主题:报刊应具有鲜明的主题.例如,环保,重要历史,重要历史人物和 大发明创造等.所选文章应围绕同一主题展开.文章的内容要吸引人,文章的篇幅要适宜.
素材:要注意来源的广泛性,准确性和可靠性;要有一定比例的文章是作者自己撰写的;在引用别人的文章时,要注意尊重原作者.
版式:创意新颖,构图巧妙,布局合理,图文表并茂.版块的大小,排式,报头,报角,花边和中缝等都要精心设计.
校对:要重视校对工作,排版完成后一定要反复仔细检查,避免出现错别字.
三,作品选题
1,要求:
学科内容:有利于各学科知识理解和应用的有趣的相关内容,背景知识,典故和趣闻等.
报刊作品的图文部分,原创成分须占30%以上.
自由命题:紧密联系生活和学习实际,结合自己的兴趣爱好,创作出集知识性和趣味性于一体的报刊.
2,主题选择方向:
科技.如:历年获诺贝尔奖的科学家,科技史话,生命探索,宇宙奥秘,海洋探秘,生物技术,科学趣闻和信息技术等.
人文.如:历史,历史人物,地理知识,健康知识,现代文学,艺术鉴赏,集邮和各学科的学习专题等.
自然.如:地球家园,绿色环保,动物王国,植物天地,风景名胜和世界奇观等.
事体育.如:战争与和平,事百科,武器扫描,队建设,体育知识,体育竞技和明星风采等.
学科知识.
1.源于教学,高于教学
2.信息技术教育的根本目的
就报刊项目而言,它能在以下几方面起到促进素质培养和能力创新的目的:
(1) 有利于培养的写作能力
(2) 有利于培养的观察能力
(3) 有利于培养的组织能力
(4) 有利于培养的审美能力
(5) 有利于培养的报刊编辑技能
(6) 有利于培养的协作能力
(7) 能促进去学习相关的计算机技术并用来为自己进行创作
3.为的未来发展平台

四,报刊项目作用:
五,一般步骤
1,确定报刊的主题:
简单分析此主题可从哪些方面展开说明,即确定小标题.这一步骤将为下一步的收集做准备.
2,收集:
收集与主题相关的文字,图片等.
建立不同的文件夹(例如图片,文章等)分类存放,以方便管理与使用.
3,整理:
在收集到的中,结合第一个步骤确定的小标题,重新提炼报刊的小标题,力求使小标题能更全面,更深入地表达主题.
对收集到的进行整理,修改和创新,确定能表达小标题的文章,图片等.
4,报刊(以Word为例):
依次点击"文件/页面设置/纸张/纸型",设置页面大小为A4.
确定纸张的页数(依次点击"插入/分隔符/分页符",确定纸张页数).
根据收集到的文章的数量及长度,设计报刊版式,充分利用花边,底图,插图和艺术字等进行装饰.
充分利用插入文本框技术,将文章或图片放进文本框的区域中,文章排列的先后要体现层层深入表达主题的特点.
六,小组合作学习步骤
以四人为一小组,作如下分工:
采编:负责的与编辑;
美工:负责色彩的搭配,图片的等;
排版:负责版面编排,及文字,图片的 搭配;
主编:全面协调小组工作,负责最后的校稿及审报工作.
第一课时 布置任务 小组分工
第一课时,布置专题小报任务,学习小组分头讨论如何分工,并简单的计划书,考虑素材的来源.
第二课时 准备素材 完成构图
各小组分工准备素材(网上,自己撰稿),在主编的协调下,完成版面的构图及对素材的选择与修改.
第三课时 小报 完善评比
小组合作努力,完成小报,并经美工完善,教师引导自评,互评进一步完善小报.
附2:《小报》的评比指标
(1)定性指标
作品如有明显的政治原则性错误和科学常识性错误(如:违背有关公理,定理,规则,常识,规律等),将取消其参评资格.
(2)定量指标
①思想性,科学性(28分)
内 容
分值
主题明确,内容积极,健康向上
7
能科学,完整地表达主题思想
7
内容切合作者的学习和生活实际
7
文字内容通顺,无错别字和繁体字
7
_
②创造性(27分)
内 容
分值
素材获取及其属原创
10
主题表达形式新颖,构思独特,巧妙
5
具有想象力和个性表现力
7
内容,结构设计独到
5
③艺术性(25分)
内 容
分值
反映出作者有一定的审美能力
4
版式设计生动活泼,各页风格协调
7
版面设计合理,色彩运用得当
7
图文并茂,文字清晰易读
7
④技术性(20分)
内 容
分值
选用工具和技巧恰当
7
技术运用准确,适当,简洁
7
包含报刊各要素