心理

这是我自己综合几篇论文写的 ，可以参考一下。希望能帮到你啊！嘿嘿
　　浅析家庭因素对大心理健康的影响及对策

　　摘 要 近年来大因心理问题而引发的恶性呈上升趋势，针对大心理健康状况，分析了家庭因素对大心理健康的影响，并对如何加强大家庭教育提出一些意见和建议以供参考和借鉴。

　　关键词 大 心理健康 家庭教育

　　大作为一个特殊的社会体，正处于“心理上的断期”，生理、心理尚未完全成熟，却面临着高于其他同龄体的多重压力。近年来高校不断出现因大心理问题而发生的恶性，大心理健康状况令人担忧。而家庭因素是影响大心理健康的重要因素，应重视大家庭教育，发挥其应有作用。

　　一、 大心理健康现状

　　当代大思想活跃、渴求知识、追求进步、积极向上，他们志向高远，胸怀博大，能把个人的理想和志向融入到民族振兴和强盛的宏图伟业中，这是大心理发展的主流。但是随着知识经济时代和信息化社会的到来，人们的思想观念、生活方式等发生很大变化，科学技术的迅猛发展，社会竞争的日趋激烈，使处于“心理断期”的大们面临巨大的心理压力，因心理问题走上极端的大呈上升趋势。据教育部门有关调查显示，在校20.33%至25.63%的大存在不同程度的心理问题、心理障碍或心理疾病。
　　大的心理问题具体表现为：第一，学习目的不明确，缺乏学习动力，没有紧迫感，适应困难。有些自我控制能力较差的往往沉溺于上网聊天或玩，看武侠小说，学习成绩不佳，进而产生厌学心理、焦虑。第二，人际关系适应不良。一些大寻求在网络的虚拟世界里找到交际的满足，有的甚至染上网瘾，迷恋于网络世界，自我封闭，不愿与人面对面交往，久而久之，会影响大的认知、情感和心理。第三，恋爱心理困惑。情绪和情感不稳定，情绪起伏大，情感变化快，恋爱不成或失败往往导致大心理变异。第四，抑郁心理。多呈现在特困生、学习困难与自我认知不良的中。第五，就业心理困惑。在择业过程中心理准备不足，急功近利，部分从众心理严重。第六，意志不坚定。有压力但动力不足，有信心但不能持之以恒，人生目标不明确，等等。

　　二、 家庭因素对大心理健康状况的影响

　　大在学校发生问题，有许多是在其早期成长过程中就埋下了，问题的解决也需要家庭的配合与参与。家庭因素是影响青年心理健康的重要因素。有许多研究表明：大部分心理问题来源于他们原生家庭的父母教养方式、家庭结构、家庭氛围和家庭经济状况等。
　　（一） 父母教养方式对大心理健康状况有直接的影响。
　　父母的教养方式对子女的心理行为发育和健康有不可忽视的作用。王玉洁2004年对郑州铁路职业学院医学院分院的165位大一至大三的所做的调查表明：父母的教养方式对子女青年期心理健康状况有直接影响。父母的温暖、关怀、体贴使子女形成热情、自信、自尊、有坚持性、积极情绪较多的人格特点，从而促进心理健康发展。拒绝、否认的教养方式使形成羞辱、自卑、自罪、无助，办事谨小慎微，优柔寡断，害怕被他人拒绝，不懂什么是爱，更不知道被爱的滋味的心理。父母过分干涉教养方式使形成缺乏自信、过分自我约束和依赖等不良人格特点。父母惩罚严厉教养方式使子女产生自卑感、无助和不安全感。特别是惩罚严厉教养方式易使子女丧失自尊，产生焦虑和症状。
　　（二） 家庭结构对大心理健康状况有重要影响。
　　卢勤采用临床症状自评量表（SCL-90）及自编家庭信息问卷对成某5090名2009级新生进行调查表明：家庭结构对心理健康总体水平及人际敏感、抑郁、精神病性3个因子得分均具有显著影响。寄居家庭相对于其他家庭的与人交往时更加敏感，单亲家庭的抑郁程度更高，心理健康总体水平更差。单亲家庭大心理障碍较严重，心情抑郁、性格孤僻、自卑多疑、逆反心理严重，由于家庭结构的不健全，子女往往会失去与父母中的一方进行交流的的可能，相对只能获取部分关爱，与正常家庭的子女相比较，其心灵会蒙上一层阴影，很容易产生敏感、自卑心理。
　　（三） 家庭氛围是影响大心理健康的又一因素。
　　和谐的家庭氛围能使子女身心愉悦，心理压力减轻，有利于身心健康的良性发展。不和谐家庭中，争吵、溺爱、冷淡和家庭力都会给人的身心健康造成不同程度的伤害，溺爱和力两种家庭氛围尤为突出。
　　（四） 家庭经济状况也会影响大心理健康发展，但影响有一定限度。
　　据研究发现，家庭经济困难的心理健康水平显著低于经济不困难的。家庭经济收入越低，的心理健康水平越低。家庭经济状况差的大多来自农村，他们要承受更多的经济和心理压力，大部分贫困生由于经济拮据、视野有限和交往能力欠缺，一时又无力改变现状，易产生敏感、自卑、抑郁、焦虑、人际关系紧张等特点。生活在富裕家庭的大也可能与贫困生一样出现较多的心理健康问题。

　　三、 加强大家庭教育的意见及建议

　　常说心理素质对人的发展起决定作用，而家庭是培植大心理素质的重要场所，是大遭遇挫折出现心理时的疗养所。家庭教育是学校教育的基础，在大心理健康教育中占有重要地位，因此，应重视大的家庭教育。
　　（一） 家长要充分认识到家庭心理健康教育的重要性，自觉承担教育义务。
　　家庭教育在个体成长中对个人素质的贡献方式比较特殊，更多是家人之间相互交流中的潜移默化、相互浸染，这种印刻在内心深处的“素质”对人的成长影响深远，家庭教育一旦出现误区，往往会导致大心理问题“源于家庭”。因此，家长必须充分认识到家庭教育的地位和作用，自觉地承担起大子女心理健康教育的义务。
　　（二） 营造和谐的家庭氛围，使大子女能够敞开心扉。
　　家永远是我们避风的港湾。家长需要努力营造和谐温馨的家庭氛围，以平等的态度与大子女沟通交流，耐心倾听子女的诉说，让子女能真实展现自己的内心世界，用关爱滋润子女心灵，使家庭真正成为大避风的港湾，成为大健康成长的坚强后盾和精神支柱。
　　（三） 针对大易出现的心理问题，及时进行家庭教育。
　　1、 更新教育观念，让大身心得到全面发展。
　　教育与早期教育的目的不同，的学习已不再仅限于对知识的积累，学习的目的是为了运用和创新，在于全面发展。因此，家长要提升自己对教育的了解，更新教育观念，而不能停留在应试教育阶段。要积极支持子女走出课堂，参加各种学校活动，在实践中锻炼自己，为子女今后发展目标指明方向，增强其学习目的和动力，总之，家长既要关注子女专业学习，又要注重其心理健康教育。
　　2、 针对大人际交往障碍，在家庭中进行人际交往教育。
　　在家庭教育中，应鼓励广泛交良友益友，通过学习增强自己的魅力，提升自己，并遵循真诚、平等、尊重、理解、互助互利的人际交往原则，主动与同学交往，积极融入到周围的环境中去。家长应该认真去倾听子女倾诉，并给予开导，帮助子女化解生活问题，也可以结合自身经历向子女传授交往技巧。
　　3、 针对大恋爱心理困惑，在家庭中进行情感教育。
　　在家庭教育中，父母首先要以身作则，创建和谐家庭，做好子女的楷模。其次，在爱情观教育上应开门见山，不应遮遮掩掩，教育子女要理性，不应感情用事；如果子女已经恋爱，家长不要冲动，要善于疏导，而不是一味责难，同时要加强性健康教育。教育子女正确处理爱情与学业、事业的关系，指导子女注意恋爱的心理和生理卫生，避免因性冲动而带来严重后果。再次，要加强网恋教育，提醒子女增强安全意识，不要迷恋网络，不要轻信网络信息。
　　4、 针对大就业心理困惑，在家庭中进行就业教育。
　　家长在选报专业时就应该开展就业教育，提醒子女结合自身爱好和机会发展需要选择专业方向。同时，家长应尊重的想法，降低对子女的期望值，以减轻子女压力，并在财力方面给予合理支持。另外，家长也应接受新的就业观念，生一次就业并不意味着工作将不再变化，而是会随着市场需求做出调整，因此，家长不应让子女局限于工作的稳定和专业的对口，要让子女深入接触社会，最终明确自身就业方向。
　　（四）家长、学校双方积极主动沟通，了解身心发展状况。
　　家长要主动经常浏览所在学校的网页或学校寄发的有关通知，及时了解的动态，与的辅导员沟通，了解在学校的生活，有条件的家长也可以到学校探望，在于同学和的聊天中了解的成长轨迹。学校也要与家庭保持联系和沟通，加强对家长的引导，为家庭教育发挥作用条件。

　　参考文献：
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可以去参考下（心理学进展），不过你写这样的题目会不会有点儿不太适合？

首先这个题目对于你来说有些不合适，因为作为年轻人关注这方面内容是应该的，但亲身经历体会短，没有进入社会进行比较，很难写出有深度的内容。家庭教育环境对于一个人的人格形成影响至深。每一个家庭都有自己独特的家风。

老实说，你的目标好大呀！
个人认为，父母的心理特点和子女的心理成长有必然的对应关系。
是不是从中抽取一至两个对应关系来进行论述比较好呢？
比如说家庭力？
提纲就免了吧！

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科.学术堂整理了二十条心理学论文题目供大家参考:

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