育儿

问候朋友。
滑不仅能够促进呼吸系统、心脑血管系统机能的改善，增强臂、腿、腰、腹等肌的力量和各个关节的灵活性，对增强幼儿平衡、支撑能力以及小脑的发育等都有很大的帮助，而且可以促进幼儿心理素质的全面提高。
滑运动帮助养成良好的饮食、睡眠、喝水等生活卫生习惯。通过仔细观察，发现许多的胃口好了，吃什么都香，个别挑食的习惯明显改善；们午睡较以前更快地入睡，睡的时间也比较长；幼儿活动前、后逐渐养成了喝水习惯。有时还喝一点盐水，及时补充体内由于大量出汗而丢失的钠。
滑活动浓厚的兴趣，使他们愿意自己动手穿滑鞋、戴护具，通过多次、反复练习，促使幼儿进一步掌握了左右概念、在中班上学期末就学会了系鞋带，以及把东西放在指定的地方等自我服务的技能。
掌握了初步的安全知识，又有了一定的自我保护意识。提醒万一摔倒应争取降低重心，抱头、团身，使肩膀首先着地，尽量避免直臂单手撑地，以免损伤手腕，把损伤降低到最小程度。同时，结合班级“我会当心”主题活动，请幼儿自己说一说滑活动中容易出现危险的地方，自己动手画安全警示图，进一步提高幼儿的安全意识。
实践中，通过滑教学促进几方面的发展：
1、在学会了站立、走步等基本动作后，要请权威、资深的教练指点，使幼儿规范训练，达到事半功倍的效果。幼儿动作越规范安全系数就越高，而规范的动作能充分体现运动美感，提高幼儿的审美情趣。
2、滑教学过程中要根据的性格特点对他们的表现进行正确的引导。对外向型的儿童，不能任其表现无膨胀，导致运动过量；对内向型的儿童，要及时发现并肯定进步，激发其表现。
3、滑扩大了的社交范围，提高了交往能力。随着们滑水平和能力的提高，练习场地改到广场上。面对许多不熟悉的人，要引导、鼓励之间进行简单的交往，比如主动说说自己的名字，在哪里上幼儿园，或询问对方；戴护具时互相检查、互相帮助，溜上几圈后切磋一下技能等等，让与不同对象进行交流，有效增强交往能力。
4、针对不同性格锻炼其勇敢、坚强的意志品质。对性格完全不同的，采用表扬、鼓励等不同的方式进行意志锻炼，同时也让其分清勇敢和鲁莽的区别。
1、学习滑可提高的素质。滑练习可以提高心肺功能、灵敏度、平衡能力以及协调性。有的以前经常感冒，但练了2、3年滑后体质明显改善，很少生病了；而且小朋友们在一起练习，他们的人际交往能力也大大提高了。
2、幼儿滑能全面提高运动潜能。滑能全面提高以下几个方面的运动潜能：体能，耐力，平衡性、灵活性，大脑与各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性，能有效地改善和避免因为运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现等。

学习滑主要有这几个好处，也是父母愿意让学习的原因！

好处挺多的，喜欢就让她学呗。而且可以和小朋友们一起玩耍。学滑的平衡力不错，锻炼了小脑。学这个还是小时候学的快，小的时候对什么都很好奇的，也不怕的。我家的小时候外公外婆心疼不让学，长大了不敢学。哎

对于省力有一定的认识，对于学物理会产生一定的兴趣