幼儿语言教育的年龄阶段目标：儿语言教育的目标是根据学前教育总目标确定的，是总目标的重要组成部分。它们在
幼儿语言教育的倾听行为的培养：幼儿语言教育的倾听行为的培养 倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语
幼儿语言教育中的欣赏文学作品行为培养：欣赏文学作品行为培养作为幼儿语言教育目标之一，主要包括培养幼儿的
幼儿语言教育中的表述行为培养：表述行为是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的
幼儿语言教育中的早期阅读行为培养：20世纪80年代，联合国教科文组织发出走向阅读社会的召唤。当今知识大爆炸的
在幼儿语言教育中体现教学内容的有序性：近年来，国外幼儿教育的许多新理念，如瑞吉欧的方案教学、加德纳的多
在谈话活动中培养幼儿的交谈能力：谈话活动是在教师间接引导下，幼儿围绕一个中心话题，展开自由交流的活动。
在谈话活动中发展幼儿的听力和语言表达能力：谈话是帮助幼儿学习在一定的范围内运用语言与他人进行交流的活动
培养幼儿学习英语的兴趣：兴趣是最好的老师，只要幼儿有了兴趣，他们便能学得快、学得好，并乐此不疲，学有所
利用角色游戏发展幼儿的语言能力与思维能力：语言是人类最重要的交际工具，而思维则是使幼儿语言能力发展的重
