摘要：随着教育形势的发展和课程改革的深入推进，数学教学越来越强调核心素养。数学建模是数学学科六个核心素养之一，对于指导教师的“教”和学生的“学”都起着非常重要的作用。在这样的背景下，在数学...
【摘要】在数学教学中开展建模教育，可以开拓学生的思维，让学生对数学与实际生活之间的关系有更加深刻的感受，更能体会到数学的实际价值。在数学教学中渗透并运用建模思想，对培养学生运用数学的能力起...
摘要：结合近十年给全校参加数学建模竞赛的学生培训过程中积累的经验，以2014年全国大学生数学建模竞赛赛题A题-嫦娥三号软着陆轨道设计与控制为例，从竞赛题目的背景引入到数学模型的建立，再到模...
摘要：随着我国经济的发展以及科学技术的进步，数学建模在我国开始出现并逐步扩大应用范围，成为社会各行各业所需要的一种专业技能，并能够为生产赋能。而在中职数学教学过程中，数学建模能够培养学生具...
摘要：通过定点记录延吉市出租车车牌号来收集数据，用多种方法对数据进行处理构造数学模型，对模型求解估算出延吉市出租车数量，再与延吉市真实出租车数量进行比较，得出几种模型的误差和优劣，进行比较...
摘要：《普通高中数学课程标准（2017年版）》（文中简称《课标》）将数学建模纳入数学的核心素养，数学模型搭建了数学与外部世界联系的桥梁，是数学应用的重要形式。如何在课堂上落实，提升学生的建...
摘要：数学建模是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。无锡机电高等职业技术学校的数学教研室就这方面进行了课题研究，专门开设了数学建模的...
摘要：数学教育的目标并不仅要让学生掌握数学公式、概念等基础知识并在考试中运用获取高分，更重要的是让学生学以致用，能够用数学解决生活中的实际问题。新课改背景下，教师要革新教育理念，在做好传道...
◆摘要：初中数学教师在课堂中要有意识的去培养学生的建模能力和学生的思维创造能力，提高学生的分析能力以及解决问题的能力。在本文中，将会通过丰富生活背景，培养学生数学建模意识、通过学习小组交流...
内容摘要：本文通过分析高职院校数学教育、教学方法的现状，探讨把数学建模思想融入高等数学的教学环节中，增强学生的数学应用意识和分析、解决问题的能力，全面提高学生的创新能力和综合素质，真正做到...
