摘要：随着我国教学教育的不断改革改进，高效课堂成为教学目标。目前在初中阶段的数学教学的教学方法是十分重要的。初中生的年龄还算小，思维有限，所以需要教师的正确引导，从而帮助学生养成良好的数学...
摘要：长期以来，我国的初中数学教学主要以“应试教育”为主，教学主要以提高学生的学习成绩、确保学生快速掌握数学知识点为主要目的。在我国大力推动教育体制改革的背景下，素质教育尤其是初中生的德育...
摘要：初中数学几何推理证明是教学的重点和难点，但是很多学生对几何学习没有信心。基于此，本文简单分析了初中几何推理证明教学的现状及原因，提出了有助于学生几何推理证明的教学策略，期望能够为其他...
摘要：为了更好地促进学生成长，改善课堂教学效率，就核心素养视域下的初中实验性数学教学的内涵、策略、意义和反思等方面，提出了选择工具，进行操作观察；提出猜想，引发数学思考；讨论交流，走向深度...
摘要：随着课程改革的不断深入，学生逐渐成为课堂上的“主人翁”。教师应该以学生为中心，设计一些可以培养学生个性、激发学生创造力，让学生有自己的学习空间的教学方案。只有培养出学生的学习兴趣，才...
【摘要】初中处于我国素质教育阶段，我国普及素质教育是为了提高全民的素质水平，学好初中数学对我们的日常生活有很大帮助。但数学的学习对于初中生来说却是一个难点，也是教师及社会各界高度重视的教育...
初中是每个人学生生涯中至关重要的一个阶段，这个阶段的学生还没有正确的世界观和人生观，对待数学更没有很完整的概念，所以在这段时间里，数学教师对学生在数学方面的引导就显得尤为重要。教师在教学过...
摘要：素质教育，教师必须转变教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质，培养学生的心理素质，培养学生的社会素质上来。本文针对数学教学的实际情况，从教育学、心理学的角度，分析了现在中学生身...
【摘要】初中数学是小学数学知识的深入，是学习高中数学知识的铺垫，数学在整个初中阶段起着承上启下的重要作用。作为一名初中数学教师，对数学学科的学习方法做一定的探究，将学习方法传授给学生，锻炼...
《数学课程标准》明确指出：“数学教学是教学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程，而动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”在新课改、新教材的要求下，如何...
