在学习过程中，错误的出现是不可避免的。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过...
怎样学好数学，是刚步入初中校门的同学面临的共同问题。学生在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。...
学生进入初中后，随着学习科目的增加、内容的拓宽、知识的深化，尤其是数学从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态，加之学生缺乏自主驾驭学习的能力，致使部分学生因不会学习或学不得法...
数学一直是学校课程中的一门主课，学生在学习中也非常重视。如何让学生更好地进入数学学习中，取得好的学习效果是关键。数学教师在教知识的同时，一定要让学生学会学习，提高学生学习的能力，从学生学习...
现代社会飞速发展，对人才的要求越来越高，它需要的是一批具有较高综合素质的复合型人才。新课程改革强调了数学探究性学习的重要性，教材中加强了某些概念定理的发生性教学，经过一系列有价值问题的逐层...
提要：我国枯燥、呆板的应试教育机制严重影响了学生学习数学的积极性。在当前实施素质教育的过程中，作为知识传递者的教师，要积极反省教学方法选取的不当性。本文从教师引导学生说数学入手，讨论学生说...
中学数学教学的目的，归根结底在于培养学生分析问题和解决问题的能力，提高这项能力是数学教学中的重要任务。提高学生分析问题和解决问题的能力始终贯穿于数学教学过程中，我们要把它放在首要位置，教师...
在“五严规定”的春风下，学生的的学习生活从形式上已经解放了，然而对知识掌握的要求并没有降低，中考的难度并没有随学生在校时间的减少，从某种程度上，对学生的能力要求上还有所上升。针对这各情况，...
摘要：在国家进行教育改革的过程中，在各科目课程推行新课标及教学模式的基础上，需要从学生知识接受能力与思维方式方面进行培养，以数学思维理念的培养代替现有的知识填充培养。在对学生进行课程辅导时...
摘要：在初中数学教学过程中，教师不仅要教给学生知识，还应让他们掌握获得知识的方法。学生有了自己的学习方法，才能够在学习过程中不断地独立克服困难，增加学习数学的自信心，也会为以后的终身学习打...
