初中阶段是探索和培养各类数学人才的黄金时段，将实际问题转化为数学问题又是绝大多数初中生学习的难点。在数学教学过程中，教师应有意识地运用数学建模思想帮助学生解决实际应用问题，以此提升学生的数...
摘要：随着当前我国对教育的重视，当前学生接受教育的程度越来越高，接受过高等教育的学生如过江之卿。就以当前的大学教学为例，为了帮助学生们掌握自身优势，明确未来发展方向，大学教学更加专业化，也...
摘要：数形结合（Thecombinationofnumberandshape）作为我国数学教学中最为有效的教学手法，可以使初中生将数学中的“数”与“形”进行有效结合，衍生出全新的学习方案。...
摘要：数学知识来源于生活又服务于生活。新课改背景下，要求小学数学老师的教学要立足于真实的生活，在生活中加深学生对于知识的理解，强化小学数学课堂教学的效果。因此，本文对小学数学生活化课堂构建...
摘要：伴随着信息技术及时代的发展，高中数学教师需要在教学中及时地学习诸如微课等新的技术以提高教育教学的有效性，民族地区的高中数学教师在微课教学设计上虽多有努力也有所提升，但在教学实践过程中...
【内容摘要】随着新课改的不断推进，在现如今的高中数学课堂教学过程当中，教师应当充分了解学生学习需求，研究能激发学生学习热情的课堂教学策略，保证高中生能够养成良好学习习惯以及较完整的数学思维...
摘要：随着教育的不断进步，当下的教育体系逐渐趋于成熟化和科学化，高中数学作为一门重要的学科，具有一定的实用性与科学性，加上其抽象的公式与缜密的逻辑性，有助于培养学生的思维想象力，对其今后有...
【摘要】问题既可以是课堂教学的起点，也可以是课堂教学的结尾，它伴随着整个课堂教学设计展开，在课堂教学中有着举足轻重的地位。问题不仅要问得好，还要串得好，通过高阶思维的问题串进行学习，学生能...
【内容摘要】初中数学作为主课学科，学好数学不仅能使学生的思维变得更加活跃，而且有助于学生为将来的数学学习奠定良好的知识基础。当下随着素质教育改革的不断深入，初中数学新课程标准明确要求教师要...
摘要：随着“互联网+”时代的到来，大学数学教学的生态环境发生了相应变化，教学改革迫在眉睫。本文从大学数学生态化教学的角度出发，认真分析了教师、大学生和教学内容三个要素的改变，提出了“互联网...
