摘要：近年来，随着社会的发展，我国的高等教育教学的发展也有了进步。应用型大学在内部设置及其结构上不同于传统大学，从院系、专业设置上，它能够更广泛地与实际工作、生活紧密结合，并具备灵活的应变...
摘要：《数学课程标准》明确指出：模型思想建立是帮助学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。在现代社会的快速发展中，数学建模更是起到了不可忽视的重要作用。作为一线教师更应引起重视，探索在...
摘要：目前素质教育教育体系着重强调，学校教育要遵循以人为本的教育理念，尊重学生差异，并在此基础上根据适应性进行教学。由于初中生素质差异明显，基础知识水平各异，在进行初中数学教育时，我们可以...
摘要：本文结合具体案例的应用，讲解高中数学数字教学资源的部分获取途径和应用角度，帮助教师准确快速的获取相应的教学资源，一方面能够提高备课效率，另一方面也可以多角度帮助学生理解数学知识，提现...
摘要：一、二年级的孩子被称为小学低年级学生，他们思维模式和行为习惯还没有固化，有着较强的好奇心，对于新知识乐于接受，通过学习和指导自主学习能力是能够得到提升的。根据实践教学经验，浅谈小学阶...
摘要：本文主要针对“应用型高校大学数学课程混合型授课分析”这一问题展开深入探究，结合网络课程与课堂教学的优势，改革优化传统单一的大学数学课程教学模式，构建虚拟与现实、线上与课下混合型的课程...
摘要：数学在人们生产生活的运用十分广泛，并且随着社会的进步，使得数学的应用范围不断扩大，这使得数学教学越来越受人们的关注。在高中数学教学过程中，开展数学建模是促进教学质量提升的有效措施，不...
摘要：初中是养成良好学习习惯的关键时期，良好学习习惯的养成从什么时候开始都不晚。一个好的学习习惯，可以大大提高学习的效率。学习习惯直接决定了学生的学习能力，学习并不只是需要勤奋，有的学生虽...
教学中应重视知识的形成、发现过程。从知识的掌握到知识的应用不是一件简单、自然而然就能实现的事情，没有充分的、有意识的培养，学生的应用意识是不会形成的。 实践对于数学知识的理解、掌握和熟练...
摘要：近年来，著名课改专家李炳亭先生进行了“高效课堂研究”，他对研究成果大力地推广，并在教学实践进行验证，通过对目前课堂上出现些存在问题进行总结经验，进一步深化教育教学改革。特别是中小学课...
